人民日報:香港教協想做什麼？_風聞

來源：人民日報

香港教育專業人員協會，簡稱“教協”，頂着教育的“名”，幹着政治的“實”，做的盡是禍港亂港的事。請問香港“教協”，你是不是在“搞政治”的路上走得太遠了？

近日香港特區政府教育局出台規定，新入職及現職中小學教師須接受價值觀、操守、國家及國際教育發展等方面的培訓課程。政策甫一公佈，“教協”便跳出來攻擊。壟斷教育話語權，動輒揮動“話語大棒”，“教協”真是為了教育？其實背後全是政治操弄。

在培養合格國民、厚植家國情懷這個大是大非問題上，只有“一國”之責，沒有“兩制”之分。對新入職老師進行培訓，根據受訓情況考核老師表現，這是再正常不過的動作。“三觀”不正，何以為師表？操守缺失，何以為燈燭？不識國家、不諳教育發展，何以傳道授業解惑？一個合情、合理、合乎現實需求的舉措，“教協”憑什麼污衊。難道只有走邪道不走正道，老師都成為“黃師”，孩子都變成暴徒，才是他們要的教育麼？

國務院港澳辦發言人指出，在香港不少學校裏，教育已嚴重偏離“一國兩制”的正確方向。在這其中，香港“教協”到底起了什麼作用？“美化日本侵華”的文憑考試題目觸犯眾怒，教育局要求取消，他們各種“救駕”；“修例風波”中，“毒師”暴力違法，發表詛咒警察的惡毒言論，他們各種“掩護”；“港獨”言論在校園泛起，他們宣稱是“獨立思考”，還把“港獨”書籍推介給學生。香港社會沒有看到“教協”為教育做了什麼，沒有看到他們“學高為師，身正為範”的一面，只看到“教協”衝在亂港活動前線。帶老師作亂、教孩子違法、行政治勾當，專業團體墮落至此，真是斯文掃地。

“教協”自詡香港教育界團體，破壞力卻驚人。“修例風波”中，80餘名教師成為暴徒被捕，有多少是“教協”會員？3000餘名學生走上不歸路，有多少受了“教協”的“黃師”蠱惑？打着教育旗號組織政治活動，煽動違法活動，犧牲香港青少年，“教協”在教育界裏黨同伐異，把校園搞得烏煙瘴氣。

香港教育病了，“教協”是一大“病灶”。這個組織的會長馮偉華曾直言，他們一直是反對派一員，“未必走在最前面，但一定不會掉隊”。副會長葉建源曾表態，宣揚“港獨”的學生“比較有立場”，“港獨”學術上可以討論。“教協”如此言行，香港教育界何來風清氣正？煽動罷課，縱容暴力，為“港獨”化妝，替“暴恐”背書，“教協”就是香港教育界的 “惡性腫瘤”。請問香港“教協”，你在坑孩子、坑家長、坑老師上，還準備做些什麼？

香港教育必須堅守“一國兩制”的正確方向，必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀，必須讓一切煽動“港獨”、暴力的言論在學校絕跡。對於正本清源的舉措，特區教育部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，完全不用理會“教協”的胡攪蠻纏，應該理直氣壯堅定推行。