【小狗】徹底教育公正!——我們要做紅色“武訓”_風聞
小狗2017-微信公号—“小狗2017”—已开通,请关注、指正2020-06-13 14:46

我們鼓勵民營經濟,鼓勵多種經濟成分百舸爭流,但是,讓我們把話説清楚,孩子畢業後,自然可以投身市場經濟大潮,但是,我們的公辦教育不能沾上市場化,沾上了市場化,公辦教育就完了!
讓貧困家庭的孩子獲得教育機會,不光關係到社會穩定、公平正義,還是為了讓我們國家的理工科技獲得更多的人才、可能、希望。
這是因為我國的孩子的學習能力、創新能力加在一起,就是一個智力、創造力的巨大智庫,目前由於公辦教育不公,他們無法獲得優質教育,難以獲得考上優質理工大學的機會,那這個巨大的智庫、無限可能,目前就尚未被充分開發,我們未能做到為國掄材、為國儲才!
一部分富裕家庭能得到優質教育的孩子,大約幾百萬、不到一千萬吧,他們頭腦中藴藏的科技、創新、發明、智慧有多少?
14億人民所有的孩子,他們頭腦中藴藏的科技、創新、發明、智慧又有多少?
兩相比較答案可想而知!
教育不公、教育市場化正在摧毀我們國家最大的“智庫”,極大地影響了我們的科技創新,民族振興!
我們現在盤點一下,現在我們的公辦教育中都有些什麼“市場化”生意呢?
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罪惡的校服生意
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有人找到我,問我是否可以向校長們推銷校服。怎麼推銷呢?用腳趾都可以想出來,無非不是拿提成、給校長、老師塞回扣,從學生、家長的錢包裏吸血。
現在的校服已經成災,我家北面兩百多公里一個工業城市,一個私立學校,一學期的全套校服(8套?還是十幾套?)需要一萬多元!
公辦學校的校服、運動服生意,也好不到哪裏去,規定穿校服是為了在學生中樹立平等思想,避免攀比,但是目前的校服生意,卻在敗壞教育局、學校的風氣,腐蝕領導,腐蝕校長。
怎麼辦?
我們需要恢復四十年前的校服,極大簡化校服,兩套夏裝,兩套長袖冬裝運動服即可。
而且統一招標採購是關鍵,我們不能給局長、校長、分管副市長收回扣的一絲機會,招標權力應該全部收歸省區市一級,統一款式,要求校服略微寬大(可以讓孩子多穿兩年)保證質量,全省統一招標,價低者得。
為了確保質量,我們可以要求市縣各級領導都買同樣的運動裝校服,他們可以從校服庫房中隨機抽取符合自己的尺碼,自費購買。
這樣,校服質量如何,各級領導自己將親身體驗,他們經常穿本省、本區、本市中小學生的校服、運動服去開會、檢查工作,不丟人,相反,這是責任,這是光榮。
什麼時候我們的校長、局長、分管副縣長、副市長從校服生意中掙不到一分錢,校風將大大改善,教育公正才能夠實現!

(最完美的校服)
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教輔生意是個坑
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當前已經是網絡時代,優質的教輔材料、參考書應該由各地教科所免費編制,免費發送給所有學生、家長,如果學生需要紙質版,學生家長可以到滿大街的文印店雙面打印,5分錢打印一頁,還可以壓價,還幫你裝訂成冊。
全省一套教輔、一套參考書,學校教師找到任何優質教輔材料、參考書、習題集,只能免費發電子版給學生、家長,若有收費,即可視為涉嫌貪腐。
教科所都是事業編制吧,教研人員都領工資吧,編制免費電子版教輔、習題集、參考書是你們的義務!而不是生意!
教科所的人會想,以前自己一邊端着鐵飯碗,一邊在外面出版教輔材料,一邊還利用關係往學校推銷教輔資料,這滋潤的好日子,一改革,一整頓,這不就砸了嗎?
不要緊,賞罰分明,我們可以以當地中考、高考成績發獎金嘛:假設某個省、市的當年中考、高考成績優秀,排名靠前,我們可以給編訂免費電子版教輔的教科所發獎金,以排名論成績,按成績發獎金,一切都在陽光下。
在當地教科所教輔電子版免費發放後,還有誰再敢印刷、出版教輔材料,即可視為涉嫌貪腐,追究監管部門、紀監委的瀆職之責。
那教育出版社呢?
只要教育出版社還在出版教輔、參考書、習題集,就會有人推銷,只要有人推銷,就會有人給校長、主任塞回扣,只要教輔、參考書、習題集銷售還在腐敗中運行,我們的教育就會徹底失敗!
一切試圖在公辦學校裏利用公辦學校教育公權力賣東西的都是賊(包括這兩天吵得很厲害的——兒童文學作家——鄭YJ痛斥某作家到校園強制銷售“兒童讀物”?是否屬實?)!
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教材印刷發行
不應有利潤
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大部分省區市,現在的教材印刷發行權都交給了一家出版社,這出版社每年按時印刷教材,然後獲取利潤,養着一大堆閒人,那真是旱澇保收的好生意。
聽説,這些出版社裏面還安置了一大堆……子弟,那真是躺着也能領工資。
我的建議是,教材出版也是一種公權力,既然是公權力,首先不要每年都改動教材,導致小六、初三、高三的畢業生用過的教材無法回收、無法重複使用。
其次,國家級出版社按照教育部的安排編訂出版教材,應該。
省區市設立一家出版社,印刷發行教材,可以。
但是具體的印刷、運輸合同必須公開招標,不得設立任何門檻,所有印刷廠都可以公開投標,價低者得,因此我們可以大幅降低教材課本的價格。
教材不是一般的書,它被編輯、選訂、出版、發行,這裏面體現的是一種公權力,既然是公權力行為,那在教材編訂、確定之後,它的出版、印刷和發行就不應該有任何利潤。
如此,我們才能擠掉教材出版發行中一切利潤,最大限度降低國家、家長經濟負擔。

今後印刷、發行教材不能賺到一分錢,出版教材這生意就沒有任何利潤了,那我們就可以不再頻繁修改教材,重印教材,而是回收畢業生的教材交給貧困山區一年級新生、願意接受環保理念的家庭的新生使用,
這就可以避免用過的教材被送進廢品回收站打成紙漿,造成污染,回收重複使用教材,這有利於保護綠水青山!
將來,一年級新生,和他們所在的家庭,使用從畢業生那裏回收使用的免費教材,環保,節儉,無上光榮!
能夠做到回收使用中小學畢業生教材、免費發放、重複使用的省、區、市,環保、忠誠,無上光榮!
有人會説,這樣一來,各地新華書店很大一截利潤不是沒有了?
好辦,市場化道路,投身新媒體,新華書店可以全員上街掃碼推廣當地的主旋律公眾號,按掃碼關注量發工資獎金嘛!
在革命戰爭年代,新華書店本來就是在戰火中成長起來的,怎麼了,現在進入網絡時代了,曬不了太陽了?淋不了雨了?鬥志衰退了?
現在已經是5G互聯網時代,一個有戰鬥力的新華書店,它只能誕生在市場化競爭中,現在泡在温水蜜糖裏——用每年兩次發行教材養着新華書店這幫閒人——實際上是害了新華書店。
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刀刃向內
實現教育公正
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我們整頓校服生意、整頓教輔生意、整頓保險生意、整頓郊遊生意、整頓食堂商店、清查公辦學校教師有償補課、午託,斬斷學校裏縱橫交錯的“回扣”利益鏈,我們是在關心局長、校長、老師,努力讓他們除了工資獎金之外,收不到一分錢黑錢!
當然,我們也要通情達理,理解基層。我國的國情,基層單位同事聯絡感情靠吃飯,如果校長、年級主任如果每個月需要幾百一千、兩千,請中層領導、老師吃個飯,搞團建,那教育局可以專項開支,專門撥款給他們。
不要讓他們為了每個月這幾百、一千的“團建費”、“聚餐錢”、“活動經費”去收受賄賂,吃裏扒外,收回扣,在校園裏做生意,從家長口袋裏黑掉幾萬、十幾萬、幾十萬!
什麼時候上述各個領域靠“回扣提成”開道的“市場化”生意都消失了,教育出版社的人、教輔書商、校服推銷員、外語班、培訓班、特長班、奧數班、補課班、保險、出國留學生意的“推銷員”“業務經理”都混不下去了,被迫改行了,我們的教育公正就能夠實現了!
局長、校長、老師收不到家長一分黑錢,我們的教育公正就成功了!

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第三階段在線教育
全人類的希望
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在線教育,這是實現全國學生上一堂課,所有學生都在“北京101、育才”上課的唯一希望,在線教育的第一階段大規模試驗,在疫情中已經結束了,一線傳回的消息,上網課的小孩不自律,成績下滑20%。
這樣看來,疫情期間的線上教育、網課不能説很成功,應該説有成績有不足,有遺憾有希望,
愚公移山不怕難,現在到了我們推進第二階段、第三階段在線教育的時候了。
在線教育將是人類教育史上的嶄新一頁。
在線教育,是我們實現教育公正的最大希望!甚至是全人類實現教育公正的最後希望!

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上一代偉大領袖
用心良苦
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我們要多想想,五十年代為何我們要批判電影《武訓傳》,難道當時我們反對給窮孩子開辦學校嗎?
不!
當時,我們反對的是用地主階級腐朽思想去腐蝕孩子、誤導孩子、將孩子引導到“食不厭精、膾不厭細”、自私無恥的道路上去,我們不希望讓孩子受教育之後,背叛人民,詐騙人民,殘害人民,成為黃世仁之流的幫兇!
我們不希望孩子受教育之後,是非不分,去犯下套路貸、裸貸、網貸、互聯網金融、電話詐騙、某些律師黨犯下的種種罪行!
當時,我們希望孩子在學到文化知識之前,先樹立遠大理想、正確的世界觀!
我們反對給窮孩子辦學校嗎?反對熱心公共教育的民間教育家嗎?
不!
恰恰相反,黨和人民希望出現千千萬萬紅色的“武訓”!
新中國成立後,我們黨和政府非常重視教育公正,教育成本極其低廉,教育比現在公正得多。經過我們黨和政府多年努力,我們在中國歷史上第一次實現了義務教育,讓孩子不論貧富,都有受到公正教育的權力。
五十年前我們為何要批判《武訓傳》?!
上一代偉大領袖他老人家非常重視教育公正,他只是不希望武訓的“公學”用地主階級的世界觀誤導孩子,他只是希望孩子們在學文化之前,先學做人,樹立正確信仰。

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千千萬萬紅色“武訓”
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在當代領袖對孩子的關懷下,
在當代領袖的領導下,
不論是掃蕩校服利益集團、清除教輔利益鏈條,禁止收費補課,肅清教師隊伍,掃清學校食堂商店腐敗,還是查處“虎牙”這種趁火打劫的無良企業,還是學校工程、教育採購反腐敗,我們做得到!
以至於將來我們要用第三階段線上教育——最終在全國、全世界實現教育公正,給包括美國黑人孩子在內的全世界孩子以教育公正的希望,我們做得到!
以至於讓每個窮孩子都得到公正的教育,得到發明、創造、創業的知識技能武器,得到改變命運的機會和希望,讓領袖的關懷、領袖的聲音撒播到五洲四海!
這一切,我們一定會成功,我們做得到!
毛主席,您老人家可以安息了!
因為,在不遠的將來,將沒有人能從家長口袋裏掏走一分錢,
所有孩子一定會得到公正教育、改變命運的機會、為國貢獻智慧的機會,中華民族一定能再次站在人類科技發展的頂峯!
在當代領袖的光輝旗幟下,我們要給孩子希望,我們要做千千萬萬紅色的“武訓”!
在這個偉大新時代,教育公正一定會實現!



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