疫情讓這代學生一生損失10萬億美元 讓科技來改變_風聞

全球疫情已經持續半年多時間，而且還在高峯期，還能持續多久，誰也預測不了。就連世界頭號強國的美國至少目前亂成一團，加之大選年，多因素糾纏，讓強勢的特朗普很難堪。

疫情導致全球經濟停滯，社會停擺，學校停課，企業停工，商業停市，文娛娛樂活動停演停拍。這無數個“停”，已經給世界各個國家各個方面都帶來重創，包括美國也不例外。

好則，美國財力雄厚，實力太強，政府和美聯儲持續給企業和民眾投入現金和流動性，使得民眾基本沒有受害太大，企業受損很小，學校由於新科技發達在線教育基本沒有耽誤學業。

特別是美國有Facebook、蘋果、谷歌、亞馬遜、微軟、特斯拉、奈飛、IBM、英特爾、GE等無數高科技企業，利用自己的科技手段，完美實現了在線居家遠程辦公，而且效果非常好，正在長久性顛覆傳統辦公方式。

疫制比較好的中國，復工復產復學復市復商等，經濟已經全面啓動了。中國經濟或從這輪世紀罕見大疫情中率先復甦，再次引領全球經濟火車頭。

歸根結底，這輪疫情受影響最大的仍然是弱勢羣體：弱勢企業，低收入羣體，欠發達國家和地區，包括廣大學生在內。特別是本屆畢業生就要參與就業競爭，而正好趕上疫情，市場失業已經很嚴重，哪有新崗位擴大招人，解決這屆學生就業呢？只怨沒有碰到好時候，這屆畢業生運氣太差了。這個誰都沒有預測到，包括髮達經濟體的美國。但是，美國抗風險能力強，而其他國家特別是欠發達國家、新興市場體國家都有困難的。世行上週表示，預計今年全球經濟將創下自二戰以來最大幅度萎縮，新興國家的產出將出現至少60年內首次萎縮，從而減少收入，使數百萬人陷入貧困。

更應該關注的是世界銀行預測：疫情將使這一代學生一生損失10萬億美元收入。具體看看世界銀行預測的是否有説服力？

世界銀行週四（2020.06.18）發佈報告稱，當前這一代學生面臨着因新冠疫情導致的學校關閉而損失10萬億美元收入的風險。

世行表示，這一估計是基於疫情造成長達5個月的學校關閉。在4月份疫情高峯時，全球16億學生無法到學校上學。而由於疫情造成的家庭收入減少，近700萬小學生和中學生可能輟學。

在危機發生之前，學生在整個學齡期間平均完成11.2年的學業。然而，如果根據學習質量進行調整，這隻相當於7.9年的教育。5個月的學校關閉將導致學生立即失去0.6年的學校教育，根據學習質量進行調整後，學生能夠實現的有效學習將從7.9年下降到7.3年。

主要還是欠發達和新興市場體國家困難一些。在缺乏有效補償行動的情況下，持續5個月的學校關閉和不斷擴大的經濟衝擊平均可使小學和中學每個學生未來每年收入減少872美元。按現值計算，這相當於一個學生一生中損失約1.6萬美元的收入。

由於學習水平降低、封鎖期間失去幾個月的學校教育以及可能的輟學，隨着時間的推移，這些學習損失可能會轉化為全球經濟10萬億美元的收入損失。這大約是教育這些學生完成所有基礎教育的總支出的16%。

需要指出的是，世行説的時間段僅僅是5個月的關閉情況。如果疫情繼續下去，將會更加危險和嚴重。

性別和特殊羣體可能遭受更加艱難的境況，必須引起高度重視，這是全球共同面臨的問題，也是全球共同的責任。新冠疫情造成的輟學和家庭生計的喪失還可能使女孩特別容易受到傷害，加劇排斥和不平等，特別是對殘疾人和其他邊緣化羣體而言。

世行開出的藥方與我多少年三番五次強調的幾乎一摸一樣。呼籲採取遠程學習戰略，在學校關閉期間為學生提供學業連續性，包括通過科技手段，並敦促各國政府採取行動，根據每個國家的衞生狀況安全地重新開放學校。

總之，新科技手段是有效應對的唯一途徑，舍此沒有其他任何出路！