進擊之路！中國高校100年_風聞

“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟樑。”

2020年的夏天，是延期的高考、依舊安靜的校園、雲端的一場場畢業典禮。

1898年的冬天，是山雨欲來風滿樓。光緒帝被幽禁，戊戌變法失敗，改革回到原點，唯有京師大學堂如期開學。它被視為我國近代的第一所國立大學。

在之後的一百多年裏，高等教育正在快速改變着這個國家的面貌。

01****星星之火

據《第一次中華民國教育年鑑》統計，在1925年，國內的國立、私立及省立大學僅有不到50所。

2019年，中國各類高校數量增加到了2956所。

******▽**中國近代以來大學分佈變化 | 製圖@Monologue/可視化星球

從京師大學堂到北京大學，從清華學堂到清華大學……

那些歷史悠久的高校基本繼承了歷史的地位與名聲，時光荏苒絃歌不輟，歷經風雨生生不息。而有的高校幾經輾轉，最終落定於海峽對岸，如中央大學。

隨着教育投入的增加，相較於過去的簡陋，如今的大學充滿了現代化氣息。在建設標準上，越年輕的大學，往往意味着更寬敞、更智能化的環境。

▽ 1992年與2018年高校建築指標對比| 高校人數、面積的擴大促進了規劃建設指標進行相應的改變。1992年的高校建設標準以5000人的辦學規模為最高等級，而2018年5000人已成為主要高校的最小辦學規模。同樣的5000人規模高校，2018年的生均建築面積較1992年有了相應的提升。 製圖@Monologue/可視化星球

02****莘莘學子

自20世紀80年代起，高等教育開始改革。1981年至1990年，從各級學校走出的高等、中等專業人才多達1200多萬，超過50年代至70年代的總和。

2004年起，中國高等教育規模保持着世界第一的位置。

高校招生數量連年增長，2019年高校毛入學率達到了51.6%，也就是説，這一年進入高等教育階段的學生佔了我國18-22歲居民總體的51.6%。20年前，這一數據是10.5%。

▽ 歷年普通高等學校招生數量變化 | 製圖@Monologue/可視化星球

一百多年裏，中國高等教育經歷多次院系專業調整，以適應新時代的人才培養需求。

民國時期，文、法、理、工這類基礎學科佔據了主導地位。

▽ 民國時期院系學科設置 | 製圖@Monologue/可視化星球

步入新中國後，工業類政府部門為了培養人才，辦了一百餘所附屬大學，例如屬於原航空航天部的哈爾濱工業大學，屬於原兵器部的北京理工大學。在之後的大學合併潮中，這類院校中超過半數被合併進綜合大學。

將近年畢業生按學科進行分類，不難看出，工學依舊佔據了大多數。

▽ 分學科畢業生數 | 製圖@Monologue/可視化星球

影響學生們選擇的，是新時代的就業壓力，也是父輩的傳統觀念。

03****學術力量

“所謂大學者，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”

評價一所大學的實力，主要方面還是在它的師資力量和學術水平上。

在《教育部2016年工作要點》中，首次提出加快世界一流大學和一流學科建設。它吹響了中國大學衝刺國際前列、打造頂尖學府的衝鋒號。

****▽****雙一流大學分佈 | 目前我國共有一流大學建設高校42所，一流學科建設學科140個。製圖@Monologue/可視化星球

作為中國科技方面的最高學術機構，中國科學院與中國工程院的院士稱號是學者的頂級榮譽。院士曾經就讀的高校、任職的高校，無一不會將其視為本校的榮譽。

2009年至2019年增選的兩院院士中，超過半數的院士在高校任職。這些院士來自於119所高校，其中一半來自於國內知名大學。

▽ 2009-2019年增選兩院院士任職高校 | 製圖@Monologue/可視化星球

校訓校風彰顯着高校的辦學之道。

在眾多高校的校訓中，“博學”是出現頻率最高的詞。知識，是大學之本。“創新”“求實”也體現着新時代對於人才的要求。

▽ 高校校訓詞頻分析 | 製圖@Monologue/可視化星球

04****差距與展望

當我們再回望風雨飄搖的19世紀，國內的高等教育正牙牙學語時，國外的高等教育已經歷了200餘年的發展。

差距會激勵奮進。

世界幾大高校聯盟中，美國常春藤聯盟成立於1954年，一直被視為世界頂級學府的集合。中國的首個大學聯盟——九校聯盟（C9）於2009年啓動，旨在共享資源、加速發展。在這之後，九校聯盟在世界被引前10%論文中的佔比得到了快速提升。

▽ 論文被引前10%的高校聯盟佔比 | 製圖@Monologue/可視化星球

在社會快速騰飛的20年裏，教育也在快速騰飛。但在這過程中，也會存在着許多問題。

2020年2月，教育部、科技部發文以規範高校SCI論文相關指標使用，意在破除“SCI至上”的頑疾，建立科學的評價體系。成果如何，現在還是未知。

高等教育從最初的精英教育發展到如今的普及教育，還記得不負初心嗎？

“為往聖繼絕學，為萬世開太平。”

這句誕生於北宋的名句，千年之後，依然振聾發聵。

-End-

撰稿| Monologue

製圖| Monologue

審校 | 黃超

參考文獻：

1.喻本伐. 中國近代大學“第一”之爭剖辨[J]. 教育研究與實驗，1995

2.歐陽雪梅. 中華人民共和國文化史（1949-2012）[M]. 當代中國出版社, 2016

3.黃翼. 基於主觀評價的高校校園用地規模研究[J]. 華南理工大學學報（社會科學版）, 2016

4.楊衞. 走向轉型的中國科技論文——2020年：中高質量、中高影響、誠信規範[J]. 科技導報, 2015