進擊之路!中國高校100年_風聞
可视化星球-可视化星球官方账号-2020-06-25 11:20
“我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟樑。”
2020年的夏天,是延期的高考、依舊安靜的校園、雲端的一場場畢業典禮。
1898年的冬天,是山雨欲來風滿樓。光緒帝被幽禁,戊戌變法失敗,改革回到原點,唯有京師大學堂如期開學。它被視為我國近代的第一所國立大學。
在之後的一百多年裏,高等教育正在快速改變着這個國家的面貌。
01****星星之火
據《第一次中華民國教育年鑑》統計,在1925年,國內的國立、私立及省立大學僅有不到50所。
2019年,中國各類高校數量增加到了2956所。
******▽**中國近代以來大學分佈變化 | 製圖@Monologue/可視化星球

從京師大學堂到北京大學,從清華學堂到清華大學……
那些歷史悠久的高校基本繼承了歷史的地位與名聲,時光荏苒絃歌不輟,歷經風雨生生不息。而有的高校幾經輾轉,最終落定於海峽對岸,如中央大學。
隨着教育投入的增加,相較於過去的簡陋,如今的大學充滿了現代化氣息。在建設標準上,越年輕的大學,往往意味着更寬敞、更智能化的環境。
▽ 1992年與2018年高校建築指標對比| 高校人數、面積的擴大促進了規劃建設指標進行相應的改變。1992年的高校建設標準以5000人的辦學規模為最高等級,而2018年5000人已成為主要高校的最小辦學規模。同樣的5000人規模高校,2018年的生均建築面積較1992年有了相應的提升。 製圖@Monologue/可視化星球
02****莘莘學子
自20世紀80年代起,高等教育開始改革。1981年至1990年,從各級學校走出的高等、中等專業人才多達1200多萬,超過50年代至70年代的總和。
2004年起,中國高等教育規模保持着世界第一的位置。
高校招生數量連年增長,2019年高校毛入學率達到了51.6%,也就是説,這一年進入高等教育階段的學生佔了我國18-22歲居民總體的51.6%。20年前,這一數據是10.5%。
▽ 歷年普通高等學校招生數量變化 | 製圖@Monologue/可視化星球
一百多年裏,中國高等教育經歷多次院系專業調整,以適應新時代的人才培養需求。
民國時期,文、法、理、工這類基礎學科佔據了主導地位。
▽ 民國時期院系學科設置 | 製圖@Monologue/可視化星球
步入新中國後,工業類政府部門為了培養人才,辦了一百餘所附屬大學,例如屬於原航空航天部的哈爾濱工業大學,屬於原兵器部的北京理工大學。在之後的大學合併潮中,這類院校中超過半數被合併進綜合大學。
將近年畢業生按學科進行分類,不難看出,工學依舊佔據了大多數。
▽ 分學科畢業生數 | 製圖@Monologue/可視化星球
影響學生們選擇的,是新時代的就業壓力,也是父輩的傳統觀念。
03****學術力量
“所謂大學者,非有大樓之謂也,乃有大師之謂也。”
評價一所大學的實力,主要方面還是在它的師資力量和學術水平上。
在《教育部2016年工作要點》中,首次提出加快世界一流大學和一流學科建設。它吹響了中國大學衝刺國際前列、打造頂尖學府的衝鋒號。
****▽****雙一流大學分佈 | 目前我國共有一流大學建設高校42所,一流學科建設學科140個。製圖@Monologue/可視化星球
作為中國科技方面的最高學術機構,中國科學院與中國工程院的院士稱號是學者的頂級榮譽。院士曾經就讀的高校、任職的高校,無一不會將其視為本校的榮譽。
2009年至2019年增選的兩院院士中,超過半數的院士在高校任職。這些院士來自於119所高校,其中一半來自於國內知名大學。
▽ 2009-2019年增選兩院院士任職高校 | 製圖@Monologue/可視化星球
校訓校風彰顯着高校的辦學之道。
在眾多高校的校訓中,“博學”是出現頻率最高的詞。知識,是大學之本。“創新”“求實”也體現着新時代對於人才的要求。
▽ 高校校訓詞頻分析 | 製圖@Monologue/可視化星球
04****差距與展望
當我們再回望風雨飄搖的19世紀,國內的高等教育正牙牙學語時,國外的高等教育已經歷了200餘年的發展。
差距會激勵奮進。
世界幾大高校聯盟中,美國常春藤聯盟成立於1954年,一直被視為世界頂級學府的集合。中國的首個大學聯盟——九校聯盟(C9)於2009年啓動,旨在共享資源、加速發展。在這之後,九校聯盟在世界被引前10%論文中的佔比得到了快速提升。
▽ 論文被引前10%的高校聯盟佔比 | 製圖@Monologue/可視化星球

在社會快速騰飛的20年裏,教育也在快速騰飛。但在這過程中,也會存在着許多問題。
2020年2月,教育部、科技部發文以規範高校SCI論文相關指標使用,意在破除“SCI至上”的頑疾,建立科學的評價體系。成果如何,現在還是未知。
高等教育從最初的精英教育發展到如今的普及教育,還記得不負初心嗎?
“為往聖繼絕學,為萬世開太平。”
這句誕生於北宋的名句,千年之後,依然振聾發聵。
-End-
撰稿| Monologue
製圖| Monologue
審校 | 黃超
參考文獻:
1.喻本伐. 中國近代大學“第一”之爭剖辨[J]. 教育研究與實驗,1995
2.歐陽雪梅. 中華人民共和國文化史(1949-2012)[M]. 當代中國出版社, 2016
3.黃翼. 基於主觀評價的高校校園用地規模研究[J]. 華南理工大學學報(社會科學版), 2016
4.楊衞. 走向轉型的中國科技論文——2020年:中高質量、中高影響、誠信規範[J]. 科技導報, 2015