論戰施一公_風聞

今日，在新浪網探索欄科學看點作者“商丘深度新聞”關於作者節選自施一公(清華大學副校長)在“生命科學的極限”發表的演講一部分文章，題目是：“施一公：我的認知再度崩塌了，世界可能根本不存在(深度)”。這個題目可能是節選作者自加的，施校長的本意可能不是這樣。

但整個節選出於施校長的演講，表達出施校長看事物所持有的觀點論據。

節選演講的開篇句是“我們先看看人從哪裏而來?”……….

具體的演講文我在這裏也不引摘了，有興趣的朋友可從網上自己找來看看。

我對施校長三個層面物質的説法表示不贊同，我覺得用五個層面表述才是完整的。這五個層面就是極宏觀層面物質、宏觀層面物質、中觀層面物質、微觀層面物質，極微觀層面物質。這極宏觀與極微觀物質，因受限於人的能力，人類可能永不能知。但其餘三觀層面物質現代的人類己經可知，或正在做到可知。

若我們僅僅從已知未知的三觀層面出發去回答宇宙存在的是什麼為什麼會怎樣，一切錯謬會因此發生。施校長演講的錯謬就始發於從微觀物質看整個宇宙存在。這在邏輯上並不為錯：一切物質從小累大，因而越小的就是越基礎的。這整個的思路是與現代科學界是一脈相傳承的。科學界一直在找最小物質的存在。以為找到了，就能回答出宇宙存在是什麼為什麼會怎樣的正確答案來。

只可惜以人類的能力，永不可能知道宇宙物質的極小層面的存在是什麼，怎樣的。那麼這樣的思路碰到極微觀層面得到只能瞎猜亂説和無法實證的猜想假説。這文章的題目“(我的認知再度崩塌了，世界可能根本不存在(深度)”不知是不是施一公校長的本意，但絕對是因深陷微觀是基礎這樣思路的產物。

哪麼從宏觀層面出發是否能得到明確的回答呢？同樣也是邏輯思路對，但仍會明白不了。因為宏觀之上，還有個極宏觀層面，又是一個人類能力永不能知的存在。除了瞎猜亂想，假設猜想，還能做什麼呢？原因就一個：沒有誰有能力提出實證來！比如宇宙有多大？有邊界嗎？宇宙之外有什麼？宇宙起始於一個極小的奇點？反正證無可證，誰説都對又不對。這正是當今科學界在極宏觀層面與極微觀層面的亂象產生的原因。

那麼對宇宙事物的是什麼為什麼會怎樣人類永遠明白的回答不了嗎？應該不會。因為在這五層次的物質存在中，我們已發現它們有個共同的抽象模式存在，這就是宇宙自在的會自性自為的以虛實兩質為中心核心的“質能時空信息場存在模式”，它才是一切宇宙事物存在的基礎！它看不見，摸不到，但真正切切存在於一切層次的每一個事物中。

從這個無事物不有的基礎場存在模式去觀念科研分析理知推理，宇宙任一層次物質的存在，它們的是什麼為什麼會怎樣，都是能明白的，或明確的。它們中的有些具體可能不能知無法實知，但起碼能有依據的去理知推理知，不會陷入無法實證下的瞎猜亂説的無明混沌。

當今世界科學界知識人，還沒有一個機構團體從這個無事物不有的基礎場存在模式出發去觀念分析事物，做科研理論依據的。這是個能真正超越的好機會？為什麼不去主動積極的把握呢？