按理説，這是要掉腦袋的~！_風聞

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高考閲卷已經結束，緊接着便是查分和填報志願。但是今年高考前，曝出了一系列“冒名頂替上大學”的事件。

我們就聊聊過去的“高考”----科舉！趕上這要緊的關頭，別的先不説，先聊聊“科場舞弊”！

這是要掉腦袋的~！

高考頂替案至今一直沸沸揚揚，説到底，大家都怕了：高考+公務員考試目前幾乎已經成了底層平民唯二的兩條實現階層躍升的公平路徑了。如果這兩條路上再出現“鈔能力”、“權能力”而得不到遏制，那這“階層固化”可就從故事變成事實了。

因此，截止到目前，大眾輿論對於事件的處理始終不滿意----不是説處理的不合法，而是大家認為現行法律導致這類行為的違法成本太低，起不到嚇阻作用。

科舉制度自隋唐創建以來，“科場舞弊”歷來都是重罪，無論哪朝哪代，無論牽涉多高級的官員，都是要殺頭的。

對照當下，羣眾們不禁思念起前朝來——這要是皇上還在，這幫賊子一個也活不了——科考於平民而言，是唯一的上升通道；於國家而言，乃掄才大典，事關重大，因而科場舞弊必須從嚴論處。

自秦始皇到溥儀兩千多年的政治史，英才輩出，精彩紛呈，陰謀陽謀層出不窮，制度變遷眼花繚亂，但在這變化的表象下，實質是不變的，始終都是中央—皇權與地方—豪強之間的鬥爭，朝堂政爭、沙場征戰等種種歷史景觀都是由皇權—豪強鬥爭衍生出來的的表現形式。

秦終結了夏商周三代血緣貴族分封體制，以郡縣制重塑中央—地方關係，推行“一竿子插到底”的戰略，以種種手段強化皇權，彰顯中央權威，漢雖代秦，但繼續行秦制，自此中國走上了“百代皆行秦政法”的中央集權單一制國家之路。

然而，皇權並非沒有對手。農耕文明社會中，人們聚族而居，同一血緣、地緣的人們天然具有聯合的傾向。由家庭發展為有極強凝聚力的家族，隨着人口、土地的增加，又會進一步演變為在地方有強大勢力，在朝堂亦有一定影響力的豪強。

豪強們**“不但領有廣大的土地，而且庇廕着多數的部曲，隨身、典計、佃客、衣食客之類，替他們從事生產勞動，對國家既不納税，亦不當差”。**

“憑藉祖先的餘蔭，不但壟斷官吏選舉之權，凡州郡掌管選舉詮敍的官吏，如中正、主簿、功曹之類，都非由他們中擇人任用不可，而且由中央到地方的高級長官亦由他們包攬獨佔，使一般平民不易有參加的機會。”

他們就是中央皇權的強勁對手。漢時之巨室，魏晉的門閥，隋唐早期的關隴軍事貴族，都是能與中央皇權抗衡的力量。

作為一個漢晉隋唐的皇帝，是很憂慮的----打開地圖，每個郡縣名義上歸中央直管，但都被大姓豪強佔據；上朝議事，中樞大臣都是“舉孝廉”、“九品中正”來的。

每一個大臣背後都站着一個龐大的家族：關中的耿氏、河內司馬氏、潁川荀氏、琅琊王氏、弘農楊氏，以及以“四世三公”聞名的袁氏等等。任何一個政策想推行，不把這些人先餵飽了，什麼都不用幹！

▲ 三千死士完成“高平陵之變”的司馬懿

▲ “四世三公”割據河北的袁紹

為了對付豪強，皇權必須引入新的力量來幫助自己，於是外戚、武將、宦官等勢力粉墨登場。

可他們各有不足：外戚和武將很多就出身於豪強，就算不是豪強，也會在掌權後演變為新的豪強，培植自己家族勢力。比如跋扈將軍梁冀，把持朝政二十年,先後立衝、質、恆三帝。其中漢質帝因為喊了一句：“跋扈將軍”，就被他毒死。

宦官雖然“無後顧之憂”，但身心殘疾，刻薄寡恩，一旦得勢就倒行逆施，甚至反噬主人。而且，因為宦官距離皇帝更近，對皇帝的生活規律、性格愛好十分熟悉，導致宦官更容易控制皇帝。宦官的權力在唐代尤其滔天----到最後都發展到掌握禁軍，任意廢立皇帝的地步。唐僖宗甚至要稱當時的宦官田令孜為**“阿父”**。

▲ “賢宦”高力士，驃騎大將軍、開府儀同三司，封齊國公

於是，皇帝們目光投向了出身寒微的讀書人，他們身家清白，不會依附豪強，對有知遇之恩的君父感恩戴德，不惜衝鋒陷陣，而且飽讀詩書，有才堪用，還具備忠君思想，簡直是皇權的天然盟友。主父偃、叔孫通等漢儒就是這麼被引入朝堂的。

可皇帝要的不是間或出現的一兩個賢才，需要有源源不斷的寒門子弟，驅使他們去跟豪強對抗。這就得有一個人才選拔制度，這個制度不能像九品中正、舉孝廉那樣輕易被地方豪強控制。得能篩選出有真才實學的人，還要讓應試者在備考的過程中潛移默化地接受忠君思想。

這就是科舉制度的誕生。

唐太宗説“天下英雄入我糓矣”，為啥這麼興奮？

因為給你送錢的人，將來不會為你所用；

因為走關係的人，也將來只會拿關係來還你的情；

這種人脈，人家的選擇和退路太多。

不可能跟你幹玩命的活兒！

只有那種本來沒有機會，沒有未來的人，當被你提拔起來後，才會對你感恩戴德！

他們知道他們的機會全都在你這，所以你指哪就會打哪！

他們除了你沒有別的選擇！

他們的人生本就沒有什麼退路！

寒門士子們在走完最後一步：殿試之後，就叫做天子門生！這是皇帝能夠直接掌控的政治力量，是和豪強鬥爭的有力武器，是皇帝真正駕馭這個國家的希望。

科舉與皇權相伴相生。科舉起於隋，在明清發展到巔峯，皇權也在明清達到頂峯。

科舉發達，寒門士子源源不絕供皇帝驅策，則皇權強大；

科舉受阻，豪強子弟混入朝堂，事事以家族利益為先，則皇權闇弱。

為什麼科場舞弊要殺頭？這不是一兩個官帽的問題，也不是什麼“天下民心”、“寒門希望”的問題。這是在阻攔皇帝招兵，幫助地方豪強坐大，間接威脅皇權，形同謀逆。這麼嚴重的政治問題，殺頭都是輕的，株連都不奇怪。

比如清朝末年的“戊午科場案”：

咸豐八年（公元1858年），直隸順天府鄉試（類似北京市高考），一個名字叫平齡的八旗子弟，平日除了唱戲，一無所長，詩書禮義，諸子百家，全都一竅不通。這樣一個人居然高中順天府第七名舉人，引得輿論一片譁然。

御史孟傳金上書咸豐皇帝，申請嚴查此事，結果是不查不知道，一查嚇一跳。

平齡的考卷明顯遭人塗改和調換----最後謄抄用以評卷的“硃卷”，和他自己親筆寫的“墨卷”內容完全不同，許多錯別字都在抄寫時被改正了----這居然還是這屆考生的普遍現象。弄虛作假，舞弊考中的考生，總共竟多達五十餘人。

情節最嚴重的是一個叫羅鴻祀的考生，一份考卷的八股文總字數不過才四百字至七百字。這個羅鴻祀居然寫了三百多個錯別字，也還能高中舉人。

咸豐皇帝聽聞此事，勃然大怒，讓羅鴻祀到御書房重考，由自己最親信的大臣、皇族宗室出身的肅順監考，羅鴻祀果然交出一份錯字連篇的答卷。咸豐皇帝遂令肅順會同其他親貴大臣，將涉嫌舞弊的考官和考生盡數收押，嚴審此案。

當時的主考官是**柏葰，**官居兵部尚書、文淵閣大學士，而且也只是收了16兩的好處費，咸豐帝便有意從輕發落。但肅順堅持強調科舉考試是國家取士大典，關係至重，柏葰身為重臣，收受賄賂，翫忽職守，罪不可赦,必須嚴懲：“非正法不足以儆在位”。

最後，清廷為了挽回人心，在肅順的力主下，經過耗時十個月的審案和查辦，嚴懲涉案官員，處死革職、降職、流放者，多達九十一人。

柏葰身為堂堂宰相，兩朝元老，和同時涉案的兵部侍郎李鶴齡，工部候補郎中程炳採，考生羅鴻祀，一起被處斬。成為科舉考試創立一千多年來，因舞弊而被處決的最高級別考官。

副主考户部尚書朱鳳標雖未涉案，也因失察之罪被革職。御史浦安已畏罪自殺，徇私舞弊的考官程庭桂，因為其子程炳採已被處死。咸豐帝留他一命改為流放。作為此案的導火索，戲曲愛好者平齡其人，則在被收押後，則迅速死於獄中。

這場被後世成為“戊午科場案”的大案，確實在相當程度上起到了“亂世用重典”，殺雞儆猴的作用，並極大鼓舞了人心士氣，收攬了天下讀書人對日漸衰落的滿清王朝的信心。

雖然肅順堅持重判，不過是為了黨同伐異，他本人最後也死於“辛酉政變”。但慈禧太后雖殺其人，不廢其行，拒絕為柏葰平反。此後數十年時間，再無類似的科場舞弊事件，（“功令為之一肅，數十年諸弊端淨絕”），也讓本已江河日下的清朝國勢，竟成功在太平天國運動、捻軍起義、浩罕入侵、英法聯軍等一波接一波的內外憂患，艱難地續命幾十年。

而今，時易世變，換了人間。皇權、豪強、科舉都成了歷史故事，但中央—地方的博弈，還有社會階層的流動等現實問題還在繼續。

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