通過教師索賄看權利尋租的兩個發展階段_風聞

就我個人經歷瞭解的這種發展階段來講是兩個階段。

第1個階段其實主要責任還在於家長，在我上初中時候包括我的家庭，包括我所知道的一些同學，已經開始主動給班主任送禮了，過年送個掛曆什麼的都是正常的。

第2個階段就是老師包括學校開始有組織地通過各種手段直接向家長和供應商索賄了。

我覺得醫生應該也類似，剛開始可能是病人家屬出於善良和感恩主動給一些紅包，不知道在哪個時間點通過反覆的行為強化以後，醫生好像自動就把有紅包和沒紅包分別成兩種不同質量的服務。

然後再往後醫生和老師一樣，就像頓悟了一樣，發現可以利用職權之便向買方和上游的供應商主動的索賄。

於是老師向學生家長向上遊的各種課本在內的供應商索賄，而醫生學會了向病人和上游的藥廠索賄。

當然毫無疑問，現實當中的供應商的經濟能力永遠是高於個體消費者。另一方面我們也都很清楚，供應商行賄的錢是羊毛出在羊身上。所有的經濟成本還有質量的下降或者變化，都由消費者來承擔。

老師和醫生本來是一個一個救人生命，一個救人慧命。結果現實是為了錢而過度醫療草菅人命人命和區別對待，誤人子弟！！

這就是資本控制的社會的一個真實的圖景，不僅僅是教育和醫療所有領域，哪怕包括婚姻領域，最後都會變成這樣。

如果以醫生和老師作為藍本去抽取其中的模式，可以看到運用公權力去尋租貪腐，它是一個分兩階段的發展過程

第1個階段這個貪腐主體是被動的，他是外界的刺激，而作為主動引導的。就像老師和醫生剛開始都是被動的接受家長和患者的紅包和禮物一樣。

但是這種被動受賄行為，當積累到一定量的時候，會產生一個頓悟式的突變，在突變過後就會發生一個質變，有被動的收受行賄，變成主動的利用公權力去索賄，濫用去為自己創造利益！

從這個模式和我個人看到的很多貪官，他們在後來接受採訪的這個自述，尤其是一些死行貪官而在，因此前接受採訪的字數其實可以印證。

剛開始，也許他們都只是家人或者他們個人，抵不住行賄者的熱情，而被動的收受了一些禮物好處，而且是非常小金額的。但是千里之堤毀於蟻穴，這個小裂縫一旦打開，後面會越來越大，直至到，讓他們運用權力做各種違法亂紀的行為。

主動行賄經過量變積累後的新的質變就是腐敗的最高階段即形成有組織的貪腐利益集團。一羣人利用自己掌握的公權力相互協作，甚至去影響法律，影響政策，為自己和自己家族掠奪物質財富製造條件。

古今中外歷史上都證明了這條發展路線，中國古代有東林黨在內的各種利益集團。而近代有蘇聯官僚統治集團為了個人利益的背叛而造成蘇聯亡國！