如果你的分班機制實行，你打算怎麼拯救這個學生？_風聞

Justin Chen我只能説，學校可以不排名，甚至不公佈，但不代表成績的差別不存在。

學生不可能永遠不走向社會。

就像這個新聞説的，連公佈一下排名，（好像就是學號和排名，沒有出現名字），家長都不同意，孩子就這麼脆弱嗎?

社會很殘酷，學校很温情脈脈，這中間如果連個過渡都沒有，真難想象以後這些孩子走入社會衝擊會多大。

事實上孩子就是如此脆弱，我個人經驗在我小學時候班裏有個與其他學生與眾不同的存在，在開學第一天班主任留下的作業就沒有完成，然後班主任讓孩子在講台下面的水泥墩，老師的腳下趴着補寫完的。

之後開始就如直到了誰是最弱的那個一樣，班裏學生開始語言攻擊這個學生並且惡作劇，而學生作為自我保護的手段就是對攻擊他的人拳腳相向，然後又被班主任懲罰。如此循環這個狀態維持4年，只要有問題他就是班裏拿出來批的典型，而這個狀態持續了4年，理所當然他所有成績不及格，上課看小説甚至睡覺打呼是常態，甚至用自動鉛筆做吹管上課報復別人也是日常。按理説這就是你嘴裏的壞學生了。

在5年級時候，當時有幸班主任換人，然後新上來的班主任不是説多負責，下課後留下這個差生進行補課，最主要的是在班裏明確表示不許任何學生對這個孩子進行言語攻擊。。這1年內這個學生雖然成績不是最好，但是也是中游水平。

然後維持這個狀態到了 第六學期，新來的老師走了，原來的班主任回來了，然後一切又回到了原點。直到最後考試分到了不同的學校。。。

那麼如果你的分班機制實行，你打算怎麼拯救這個學生？ 或者説他天生應該被斷絕希望？ 還是説你打算在差班投入比普通班更好的老師來拯救？而不是把好的老師投入到你所謂的優秀班裏？

【本評論由風聞社區撈取，來自《我不但支持公佈成績，我還支持分班》一文，僅代表發帖用户觀點，標題為小編添加，更多熱乎討論請移步原文】