對於教育問題的看法_風聞

任何事情都不是單獨存在的，而是多個方向糾結在一起而形成的。教育是一個大問題，明眼人幾乎都能看出教育是一個大問題，但是這個問題卻一直存在，沒有人去解決，或者説沒有人能解決，顯然，這是一個大問題。

觸碰一個所有人都能看到的大問題，這本身就足夠危險了。從上面發文而沒有下文這點就能看出一點端倪了。這不是一城一地的事。

自下而上的變革？某一地自行試點而後推廣？幾乎不可能。當教育成為一門生意，那麼和其相關的利益既得者就會千方百計地阻撓這種變革。就算幼、小、初、高、大一條龍又如何？各方的阻力太大。

另外，抽絲剝繭的方法我不太看好。在抽絲剝繭時，只要稍微技巧、方向和力度有一點問題，就會立刻形成新的問題加以取代，結果上看可能並沒有什麼效果，還有可能適得其反。

至於鍵政，個人並不看好有什麼效果。來得太虛，沒點實在的，口水噴得再多，鍵盤敲得再響也無濟於事。

目前我認為兩種方法有一定的可行性。

第一種是自上而下的強行推動改革，以舉國體制‘集中力量辦大事’的決心來一次性處理掉這個問題。備選方案不是沒人提供，而且有的相對而言已經比較成熟了，不存在那種‘非它不可’的情況。

第二種則是引入第三方的勢力。這裏所説的第三方並不是指的外來勢力或者説外國勢力，而是指的某個團體。它具有以下特徵：有財力，能夠持續堅持所提出來的做法方針；有耐性，能夠沉穩到從小到大的針對性培養；有能力，能夠給予這些人生存、生活、發展的機會；有宣傳力，保證能夠發出自己的聲音，讓生源不至於斷絕。

這個團體，我認為在現有的行政體系下很難誕生，而更加傾向於飽受教育問題摧殘的新一代壯年網民的覺醒，自發組建。搭建學習框架，制定學習方針，輸送各種師資力量，甚至還提供各種就業機會。長此以往，用數年甚至數十年的時間去改變，最終以倒逼的姿態，讓所謂正統的教育變成心目中的那樣。

但是，就目前來看，我不認為這兩者有機會。

一來對於自上而下的改革：教育事業過於基礎，又過於重要，而且需要時間去積累。如果真的下定決心動這一塊，那麼必定是一套完整的集中式打擊。人力、財力、物力所消耗的必然極為巨大，且會形成一系列新的問題。在現如今的局勢下，為了教育付出如此巨量的代價，短期之內還難以看到效果，是我，我也很難下定決心。

二來對於我上面提到的團體：不確定的因素太多了。是否有這樣願意付出的人？有多少這樣願意付出的人？他們的意見是否相左？尤其是願意投身到這種教育中的教師？他們的供應是否足夠且持續？他們會否只是小打小鬧，然後沉浸在小成果的自我感動中無法自拔？而後形成另一種有害的組織？中間是否有外來的阻撓？最關鍵的，這種組織是否會被直接取締？又或者有人冒用這種形式來犯罪？

人心與時間這兩大變量，尤其是人心，我是不怎麼看好的。之所以把它提出來，只是它確實是我認為的一種可能性，也許是錯的，而且這種可能性不小，但誰知道呢？

我可能更多的寄希望於當上面真的在餘力尚存時，能一鼓作氣把問題解決掉。不然，可能就只有到重新洗牌的時候才有機會了……