舉個反例，朋友的兒子從小喜歡體育，但是朋友逼着孩子去學鋼琴，前陣子逆反了_風聞

秋名山的老司機很尷尬的一個問題，大夥明白得太遲，希望下一代不會重蹈覆轍，而下一代卻認為是你在壓迫，大兄弟有沒高招破解

其實換個角度看問題，你就可以跳出這個怪圈。回想一下，當年你的父母怎麼對你的？比如，是不是也跟你現在一樣，天天講大道理，説要好好讀書，不然就如何如何？如果當年你父母的這一套對你沒效，也就別指望對你的孩子有效。

然後逆向思唯一下，如果你的孩子在某一方面有興趣，你可以收蒐集相關信息，給他打開一個世界大門，當他被吸引進去，還需要你天天跟他念經？

也許你説你家孩子看不出哪個方面有特長或者明顯的興趣。那就帶他多走走多看看，跟他聊各種話題，然後慢慢引導他。

再有一個就是“言傳身教”，你希望孩子提高閲讀量，你可以跟他一起讀書。你希望孩子在音樂方面有修養，可以帶他去聽音樂會。

舉一個反例，朋友的兒子從小喜歡體育，特別是武術。但是朋友一家都是“斯文人”，覺得成天打打殺殺不成體統，而且怕孩子闖禍。然後逼着孩子去學鋼琴。這孩子倒是很乖，從小學彈到初中。

但是前陣子逆反了，直接質問：我又不喜歡，為什麼一定要每天安排我彈鋼琴的時間？

朋友當然一頓大道理，還説考重點高中。特長生可以加分。孩子回答他：我可以做體育特長生啊，為什麼一定要做音樂特長生？

再舉個例子，我兒子特喜歡”秀“，什麼演講比賽、校廣播室播音員。他都去參加，次次敗北。後來我問他：你事先做準備了嗎？他不以為然：做什麼準備，不就是去耍嘴皮子嗎。

後來有一天，他跟我説班上搞演講，老師出題，要同學們結合教材內容輪流上去講五分鐘。

我馬上説：要不要我給你寫個稿子？好説歹説終於答應了。

後來我寫了個稿子，教他怎麼講，什麼地方要停頓，什麼地方語速要放慢，並且要求他背下來。他説：為什麼要背？我拿着稿子念就好了嘛。我説：你上台會心慌，一慌亂就會找不着內容。

又是好説歹説，最後妥協——讀到很熟。

最後，那天他放學回來抱着我又跳又叫“我成功了！”好開心。

【本評論由風聞社區撈取，來自《男生中考化學從3.5分提升到33分 激動抱住班主任狂吼》一文，僅代表發帖用户觀點，標題為小編添加，更多熱乎討論請移步原文】