疫情下的北京中考折射出怎樣的教育問題_風聞

我是一個北京初三學生的家長。中考剛剛結束，這兩天家長和孩子們都在忙於填報志願，轟轟烈烈。對於今年的中考，我能説的只有兩個字：悲哀。

眾所周知，北京高中的教育資源集中在海淀和西城兩個區，而北京這幾年的政策是希望教育資源平衡，嚴格限制重點中學跨區招生，因此這兩個區之外的考生要想跨區進入北京最好的高中，歷年來競爭難度比高考考進985都大。北京最好的幾所中學給外區的指標少的可憐，而且分配極為不均。可以簡單理解成：如果外區考生想進入北京最好的高中，至少要進入全區前10名（有的區甚至前3名或者狀元）。

我的孩子是北京某城區重點初中的初三學生，算是個好學生，2019年底初三上學期期末考試排名全區前3名。從前幾年的中考經驗看，中考正常發揮是有機會獲得跨區名額的。但是不幸的是，在今年疫情的特殊情況下，一切都改變了。

今年中考，為了適應疫情，考題難度全面降低，今年各高中的錄取分數線預計比去年要高出10多分。580滿分，往年上570的學生寥寥無幾，平均每個區也就個位數，今年上570的學生，平均每個區幾百人，各科滿分，高分比比皆是。分數出來無數人大跌眼鏡。

我的孩子在尖子生中屬於能力強，底子好，知識面廣，無偏科型的，但是屬於比較粗心的這種。有一定水平的家長都知道，這類孩子對於難度較高的考試，往往容易取得好成績，但對於容易的卷子，反而發揮不出水平。因為如果考題太過簡單了，考察的側重點就不是學生真正的知識水平，而更多的側重點是細心程度。

中考分出來，我觀察了一下他們學校的高分情況。原本他們年級常年前5名的幾個學生，最終都沒有排到前面去，他們和我的孩子類型是差不多的，也就是説，在成片的高分中被埋沒了。最終成績最高的幾個學生（575分以上），都屬於之前的第二梯隊，這幾個孩子都是屬於格外踏實，細緻（甚至有點書呆子，無貶義）類型的。

我無意貶低最終取得最高分的這些孩子，他們同樣優秀，也付出了艱苦的努力。可是中考作為一項重大的選拔性考試，這種結果，真的對像我們孩子這種類型的考生公平嗎？570和578，幾分的差距，真的就能證明一個孩子的真實水平嗎？

第二個現象，今年因為疫情原因，初三下半學期絕大部分時間學生們都是在家上網課。最終成績好的學生，都是學校線上教學條件好，學生家庭條件好的孩子。城區的，重點學校，重點班級的孩子，基本是寬帶+WIFI+電腦+PAD+手機+打印機全套信息化裝備進行線上教學。如果條件不允許的孩子們，他們得到的訓練和教學質量是根本無法和重點校，重點班級相比的。實際造成的結果就是，城區的比郊區的強一大塊，家裏有錢的比沒錢的成績高一大塊。作為普及教育，這種方式在大視角下公平嗎？

當然，這個世界上沒有絕對的公平。相比一些經濟還不太發達的地區，我的家庭和孩子的條件已經比他們優越多了，我不會因為孩子沒有考上最好的中學責怪他，我會告訴他，相比那些條件不如咱們的孩子，你已經很幸運了。只要繼續努力，金子總是會發光的。不過作為首都的教育工作者，即便有疫情的特殊原因，是不是應該好好對於今年的中考反思一下呢？