誰還沒段寫作文雄辯滔滔的少年時光呢？_風聞

寫文章的高境界，自然是意到筆到，所謂辭達而已矣：

意思到了，就好。

蘇軾有段話極有名：

“凡文字，少小時需令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡。其實不是平淡，絢爛之極也。”

返璞歸真，舉重若輕。好比楊過練玄鐵重劍，重劍無鋒大巧不工。好。

但這裏有個小小的問題：

楊過也不是一開始就重劍無鋒的。

獨孤求敗劍冢前説了：少年時練鋭利長劍，然後紫薇軟劍，到中年才重劍無鋒，最後草木竹石皆可為劍。

即便是獨孤求敗，也有個循序漸進的過程。

楊過自己也是少年時練花裏胡哨的劍術，一會兒古墓派，一會兒全真，一會兒打狗棒，一會兒白駝山……

是經歷了許多事，才回過頭來，摒棄華麗，重劍無鋒的。

少年時，誰還沒做過點中二的事，寫過點中二的文章呢？

朱自清先生大才，也不是一開始就寫得出“我去給你買幾個橘子”那麼以情動人的文字前，也寫過《槳聲燈影的秦淮河》這樣辭藻華美的文章。

汪曾祺先生的《異稟》有兩篇，少年時那篇，比後來那篇純正中和的，用力明顯得多。

今天刷屏的那篇，被説晦澀的浙江高考作文，一開頭就説海德格爾。

看後面行文，的確是讀了很多海德格爾的樣子：大量術語、修辭鋪陳，口若懸河。

按照互聯網語境標準，的確有點不説人話，還帶點翻譯腔——不過，海德格爾啦，本雅明啦，寫東西本來就有點這勁頭。

帶翻譯腔，也算是模仿的一個階段吧。

我覺着，對一個剛高考所以人生經歷不算豐富，而且剛成年的階段，限時鋪排出“此時的自己覺得好，能充分展示知識面閲讀量，而且應該可以拿高分”的文字，合情合理吧？

當然，用這麼擺架勢的文字寫這點道理，的確有點倚天劍殺雞之感。

但考慮下語境：

他寫這篇時，滿滿的書面語堆砌，面對對象是閲卷老師。

大概他也想不到，要被放到推崇口語化表述的互聯網上，仔細討論吧？

以及，返璞歸真、自利反鈍，當然挺好，但得給點時間。

回到開頭蘇軾那段話：

“凡文字，少小時需令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡。其實不是平淡，絢爛之極也。”

這段極有名，自然是真理，但後面其實還有一段：

“汝只見爺伯而今平淡，一向只學此樣，何不取舊日應舉時文字看，高下仰揚，如龍蛇捉不住。當且學此。”

少年時崢嶸絢爛，成熟後平淡。

後來寫文章平淡絢爛的蘇軾蘇轍，回看少年應舉時寫的文章，那也都是花裏胡哨的。

實際上我們知道，蘇軾自己少年時極受《戰國策》影響，寫起文章來，那真是雄辯滔滔，年少老成，比誰都能。

烏台詩案後到了黃州，舉重若輕，那才境界高到讓蘇轍覺得不能追逐的——那時蘇軾也四十多了。

唐宋八大家級別的，都得經歷這麼個過程呢。

年輕人都有個成長曆程，也多少有個雄辯滔滔鋪陳發散敍述欲的階段。

如張岱所謂“少年做文字，白眼看天，一篇現成文字掛在天上，頃刻下來，刷入紙上，一刷便完”。

何況一箇中學生的限時考場作文，被拉上互聯網語境討論，真已經算挺難為的了。

給點時間，耐心點吧。

——本來嘛，現在誰回頭看自己小時候的作文本，會沒點看着臉紅的中二段落呢？