“全腦開發”這樣的騙局為什麼總能騙到家長_風聞

　　“矇眼識字”“閃電閲讀”“過目不忘”……這些詞聽起來，都非常神奇，它們都是常人可望而不可及的能力。但是，一種號稱“全腦開發”的培訓班，卻能做到這一點。當然，這麼神奇的課程，收費一定不便宜，一個班下來動輒要一兩萬，據説還是因為疫情原因打了折扣的。

　　最簡單的邏輯是這樣的：如果真的存在“超能力”，只能存在於少數孩子身上，而不可能是普遍的、靠花錢就能“激發出來”的。如果你僅僅是花了一萬多塊，就能在兩天內培訓出孩子的“超能力”，那幾乎不可能是什麼和天分開發有關的東西，要麼是赤裸裸的騙局，要麼是通過死記硬背和作弊獲得的短期“才藝展示”。

　　説這樣的培訓是“騙局”，並不是一種比喻。就媒體報道來看，這樣的培訓通常都缺乏教育部門頒發的辦學資質，而且各種打擦邊球。他們會創造出一條龍的“認證機構”，但是記者查證，大多都是沒有“註冊”。

　　“全腦開發”這樣的培訓風靡大江南北的中小城市，所展示的“超能力”也大同小異，比如蒙着眼睛就能“感知到”撲克牌上的數字。這樣的花招，號稱是利用了“量子力學”，其實不過是早年街頭變魔術的變種。但是，它對家長的暗示卻是直接的，如果蒙着眼睛能“看到”撲克牌，考試的時候，想必也能看到別人的試卷，有這樣的“神功”，各種輔導班還有什麼必要呢。

　　從媒體採訪的一些家長來看，這種“終極解決”的想法相當普遍。這樣動輒上萬的課程對工薪族來説並不便宜，但是如果能獲得一種“必殺技”，讓自己的孩子在競爭中立於不敗之地，那也是值得的。

　　但是很可惜，這是騙人的。物理學家證實，目前還沒有發現除了眼睛外，人類身體還有能夠“看”的器官或者部位，所謂的“矇眼識牌”表演，多半是一種配合表演的騙局。它高度依賴現場發揮，在一個封閉的空間內，營造出某種激動人心的氣氛，會讓一部分家長心醉神迷，如果再安排一些托兒做示範，一定會有一些人上鈎。

　　套路就是那麼清晰。弄一些稀奇古怪的測試或儀器，測試出你家孩子有一點小問題，“他現在成績還不行，那是因為潛力還沒發揮出來”，這既是“否定”，又是暗示和鼓勵，接下來就是現場演示（示範效應）。在製造出焦慮後，馬上給出解決焦慮的方案。這樣的“教育培訓”宣講，已經從傳銷中學到很多現場技巧，只要被忽悠進場的家長，想“逃脱”出來並不容易。因此，教育部門等相關職能部門也應該及時出手，為家長和孩子“攔截”一些類似的忽悠人的培訓機構，有一個查一個。

　　值得追問的是，看起來既違背常識又在邏輯上漏洞百出的“超能力培訓”，為什麼一直擁有市場？騙子手段不斷翻新，結合一些一般人搞不懂的新概念（比如量子力學），這是一個因素，而另一個因素則是家長羣體。

　　對大多數普通家庭來説，下一代教育競爭的壓力不斷加大，每個父母都不想讓自己的孩子掉隊。所謂“贏在起跑線”，讓孩子更早起跑，仍然是一種常規思維，也非常辛苦。在這種情況下，總會有一些家長想走捷徑，他們相信自己的孩子是天才（現實往往是孩子表現比較差），騙子再來忽悠，就更是“撩撥”了家長的心思。可能我們都不得不接受一個現實：自己家孩子是普通人，他應該擁有的是凡人的道路和幸福。那些不認可這一點的人，早晚會遇到各種“開發”，花錢讓孩子成為騙子的試驗品，而騙子們早已埋伏在前方。（張　豐）