對所謂衡中模式的回應_風聞
guan_15719213361040-2020-08-29 19:58
想了想還是發個帖,就直接粘貼我之前的評論了哈,我個人是從所謂衡中模式下走出來的,應該還是有些發言權的吧。
先説我的個人認識吧。
我河南的,16年上的北航,我高中早上5點半到校,晚上9點40下晚自習,學習就是不停的做題做題,但是那有什麼辦法呢,小鎮青年想要走出小鎮的唯一方法就是成為小鎮做題家。除此之外又有什麼路子呢?出國?競賽?協議保送?我高二的時候去參加生競和化競,我們學校老師能給我的唯一幫助就是給了我幾本大學書籍讓我自學,我最終不過拿到了省二而已。
我們跟大城市孩子的差距,我在入學第一天就迅速意識到了,他們的英語是那麼的好(我的兩位室友,當然是很可愛的兩位兄弟),這裏不單單是指做題,而是涵蓋口語和交流,他們過託福雅思如喝水,而我考研英語還是老辦法做題。我們系的同學一半以上具有競賽背景,稍微交流一下就是省一,省隊,大半具有自招背景,即通過自招降分錄取。説句實話,我在入學之前根本不知道除了清北其他學校也有自招,這就是信息差(而且説實話清北的自招,我當時是清華的領軍計劃,考試內容是大學物理和大學數學內容,我沒有輔導老師,平時也沒有足夠的時間用來針對性學習,因為要高考,尤其是數論部分,我感覺無從下手)。
我看到有人説題海戰術扼殺了創造力,壓榨了潛力,恕我不能苟同,那只是您個人的臆想罷了。試問一個孩子有足夠的精神和頑強的意志能突破題海擁抱世界的,他憑什麼沒有未來呢?
就我個人而言,我認為大學是飽滿的,我努力學習了知識,我遇到了很好的老師,我進入了氛圍超好的課題組,我會在科研的路上走下去。
試問什麼叫扼殺了創造力?難道是覺得我們進入大學之後學不會課程了,還是覺得我們提不出新的想法了?還是説我們不能提煉文獻了?還是説我們鍛鍊不了科研能力了?就我個人而言,我認為這些都是否定的,前提是你要努力,像之前做題一樣,努力的,貪婪的去吸收知識,培養能力。
世上無難事,只要肯攀登。世上無難事,只怕有心人,我們只是起跑線靠後了一些,但是我們會更加用力的奔跑。
(當然,我還是很希望能夠解決教育資源不平衡的問題,也許遠程教育,會是一個不錯的路子。)
再補充一下我的高中生活。
我的高中生活,5點40到校早讀,7點左右下早讀吃早飯,這個時間我們一般會控制在10min以內,早點回來學習。上午四節課,中午午休,一般是在教室裏趴桌眯一會兒。大概6點吃晚飯,同樣一般控制在10min以內,後面晚自習,到9點40放學,一般大家會等到10點10分熄燈再離開。(這個控制是指同學們自行控制的,學校留的時間還是充足的)
每四周休息一天半,平時每週日下午休息2h。每週會有周考,成績會在考完第二天出爐(老師也是非常辛苦了),會有年級排名。月考不用提,還有大大小小的聯考,統考高三最後一學期多了週中考,一般在週三舉行,這個不出成績,大家自己對答案。日常除了上課跟着老師聽講,自習時間比較充裕,一般會做各種卷子,比如學校印刷的各種外地聯考統考的試卷啊(我們學校沒有額外收費,上了大學之後其他同學説他們學校是有收資料費的),自己對薄弱知識點的針對性練習啊。
我們是那種特快班,一班有70多人,其他的普通班可能有100多人,平時上課就是挨着做,然後我們那一屆是之前都是沒有空調的(後面一屆裝了),到了大夏天熱的難受,趴在課桌睡了午覺醒來,滿胳膊滿額頭都是汗,男同學們有的就把衣服掀起來,類似北京比基尼。女同學們也是熱的衣服都緊貼在後背上了,能清晰的看到背後bra的帶子(當時不懂事還戳過,不過大家感情都很好也沒太在意。)去看過普通班的同學,環境更糟,有的班因為人數太多,有的同學就把板子搭在過道上,坐在板子後方,下課了需要把板子挪開,讓其他同學通過。
想起當年學校食堂,最喜歡吃的就是饃夾炸蘑菇,就是蘑菇過上面粉過油炸至金黃,當時感覺特別好吃,比現在吃什麼漢堡王,韓國炸雞都要香(家鄉沒有肯德基,麥當勞,漢堡王,只有德克士)。
現在在大學裏見識了更廣闊的世界,但我有時還會懷念我“艱苦的高中做題生活”,那裏有我的家鄉,有我的親人,有我親愛的同學,有早餐胡辣湯油條肉盒,有午飯的羊肉燴麪,有晚飯的香糯大米粥,還有那個曾經喜歡過我的女孩。我很感謝那段日子,感謝那個努力的自己。