體育教育的黃金時代，已經來臨！_風聞

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9月到了，《開學第一課》來了，這一次，抗疫英雄們走進“課堂”，講述了一個道理——**健康成長比成績更重要！**在這背後，則是另外一個道理：體育，也可以是開學第一課！

事實上，如今教育部已經明文規定：要保證青少年體育鍛煉活動時間，確保學生每天鍛鍊1小時，嚴禁擠佔體育課和學生校園體育活動時間。

體育教育的黃金時代，已經來臨！

2020，不一樣的開學第一課

9月到了，全國近3億大中小學和幼兒園師生分期、分批、錯時、錯峯開學，各家的“小神獸”終於都回到了校園，在學校或是在電視上上了自己的《開學第一課》。

央視綜合頻道的《開學第一課》節目裏，今年的“第一課”因新冠疫情顯得有些特別，鍾南山、張伯禮、張定宇、陳薇、張文宏等抗擊疫情中耳熟能詳的英雄走進“課堂”，與孩子們分享成長經驗，他們希望孩子們學會敬畏生命，學會勇敢與擔當。

鍾南山表示，他從小就很注意鍛鍊身體，所以到現在八十多歲還能夠站得很直。他寄語同學們也要注意鍛鍊，身體健康可以為社會作更多的貢獻，使國家更強大。

“人民英雄”榮譽稱號獲得者、天津中醫藥大學校長張伯禮寄語孩子：“再過10年、20年，你們就是我們國家的建設者，歷史的重任就交在你們身上了，我們一定能戰勝各種傳染病，保證全國人民的健康！”

張文宏則在《開學第一課》上，他為全國中小學生送上科學實用的10條“少年兒童衞生健康寶典”，強調日常生活點滴中公共衞生意識的重要性，其中他提到，要“堅持鍛鍊，保持合理的體重，不要過度的肥胖，不要過度的消瘦。”

最後張文宏表示：“健康成長比成績更重要。”

對於最後一點，他解釋：“我們少年強則國強，我們不僅僅要有好的成績，也要有好的身體，如果沒有很好的身體，就沒辦法實現自己的人生理想，也沒辦法實現國家的富強。

讓孩子可以鍛鍊，教育部在行動

“現在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由於體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我説的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”

領導人的這番話，振聾發聵。

在這背後，教育部也在行動！

2019年7月8日，新華社印發了國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中特別提到了：堅持‘五育’並舉，全面發展素質教育，而“體育”自然是其中重要一環。

今年，教育部進一步發文表示，要保證青少年體育鍛煉活動時間，確保學生每天鍛鍊1小時，嚴禁擠佔體育課和學生校園體育活動時間。

教育部在答覆中指出，要嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課。《國務院辦公廳關於印發健康中國行動組織實施和考核方案的通知》（國辦發〔2019〕32號）**明確要求中小學生校內體育活動時間不少於1小時。**面對突發疫情，教育部印發《關於在常態化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》，統籌推進疫情防控和體育教育教學活動，創新形式加強學校健康教育教學。

後續，教育部要推進政策文件印發和宣傳貫徹工作，深化學校體育教育教學改革，加強體育師資場地設施建設，健全學校體育督導評價體系。

而在這背後，正是體育教育的最好機會！

為什麼説體育是最好的「開學第一課」？

為什麼説體育是最好的開學第一課？因為體育就是最好的教育之一！

在100年前，大教育家蔡元培寫文提出“完全人格”的概念，指出“完全人格，首在體育”。在他的體系裏，“四育”的順序依次是：體育、智育、德育、美育——體育，仍然是第一位。

回顧百年前的北大校園，我們不只看到了“兼容幷包，思想自由”，也可以看到“以體育人”引入大學教育的那段往事。

不只是北大，清華方面也是如此，學校建立伊始便是專門為培養赴美留學生準備的預備學校，為了能夠適應全新的競爭環境，學生必須加強鍛鍊，強健體魄。

1912年周詒春出任清華副校長，確立了“**德智體三育並重”**的方針，把增進學生健康、增強學生體質放在重要地位，使清華成為中國最早設立正規西式體育的學校之一。

如今，“無體育，不清華”的聲音，和“為祖國健康工作50年”的口號，一起響徹清華！

CUBA賽場上的清北五道口德比，刷屏體育圈

體育教育也不止於清華北大，體育能做的還有很多，我們掛一漏萬地列舉出來：

**體育可以幫助孩子們進行愛國教育。**愛國教育自然本身就是體育附帶的最佳產品——開場時的全場齊唱國歌，奪冠之後的升國旗、奏國歌，全隊在國旗前合影，所有人為祖國加油吶喊——體育帶來的愛國教育，是其他很多場合都不能比擬的。

**體育本身就是一種職業出路。**運動訓練、民族傳統體育專業由教育部和國家體育總局批准，正式成為普通高校體育單招專業。如果孩子在某項體育專業成績突出，可提前報名參加高招，與參加高考入學的考生同等待遇。

**在與人交往方面，體育是對團隊意識、社交能力、情商的培養。**沒有體育項目不需要團隊或者不需要對手的，從小參與體育活動無疑對於交際能力是鍛鍊。都説運動員普遍開朗、活潑、有人緣，這也是體育對情商培養的貢獻。

**而在人格塑造方面，體育也很有用。**體育對於氣質的培養，體育培養對抗精神、應變能力、抗壓能力，對於今後每個人的發展都是受益匪淺的。在體育中鑄就的堅韌，能讓人在身處困境的時候更為勇敢地去堅持和麪對。

另外，**體育的文化傳統和儀式感，對情操薰陶很重要。**源自奧林匹克的體育精神已經是舉世推崇的人類精神價值。體育必須尊重對手，尊重規則，孩子在體育中學到的不僅是技能，還有更深層次道德和情操層面的價值。許多運動項目獨特的傳統和儀式感本身就文化魅力，例如擊劍、馬術、高爾夫、斯諾克、劍道等。

很多人認為投入運動和接受教育是相悖的，不可兼容的。然而他們忽略了一個事實：體育其實就是最好的教育。

當你關注體育圈人（ID：sportsjob）深入去了解每一個體育的故事，去體會他們的生活，相信你的價值觀與人生觀可能都會發生改變。

追根溯源，體育與國外Physical Education——如今體育課一詞有着密切聯繫，這也意味着體育與教育從起源時就聯繫密切。**“少年強中國強，體育強中國強。”**這樣的發言振聾發聵，也讓我們更感到重視體育的重要意義。

如今，從國家層面到社會層面，越來越多的人們意識到體育對於人格發展的重要性，而諸多事件也都證明，體育與教育的不可分割性。雖然如此，為體育正名之路依舊漫長，體育發展還需要更多的人能夠站出來，體育強國也需要更好的體育教育去支撐。

當新學期開始，當八九點中的太陽開始閃耀光芒，千萬別漏掉了體育課，這樣一節同樣有着極強教育意義的人生課堂。

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