衡水中學模式對國家來説可能只是折騰_風聞
对酒要当歌-2020-09-02 12:13
毋容置疑,衡水中學的教育模式,確實可以增加就讀衡水中學的學生的高考成績,使得衡水中學的學生有更高的升學率,更大的可能上所謂的一流大學,從國家角度來看,衡水中學的教育模式,讓衡水中學的學生有了更多的付出,也有更多的獲得,但是衡水中學學生之所得,就是河北其他學生之所失去,北大清華每年在河北招生的名額就那麼多,衡水中學模式沒有為河北造成更多的大學生,也沒有河北造就更多的北大,清華生,不過付出卻是實實在在的,衡水中學學生增加的成績,對於高等教育來説,有多大的必要性?估計也沒有多少必要性,用黃金來做比喻,打個戒指,用個18k的就可以了,但是現在用了24k黃金,戴24k戒指的人比戴18k戒指的人,能獲取什麼實質的利益嗎?基本沒有什麼利益,但是把18k提純到24k的費用卻是很大的,這個費用,對於戒指這個首飾來説,完全就是浪費,甚至18k都是浪費。
衡水中學雖然提高了學生的成績,這些成績對於接受高等教育來説,其實多數都是沒有必要的,是浪費的。在現在的高考體制下,衡水中學提高了學生的成績,也就意味着其他中學失去了上大學,上好大學的機會,所以必然產生競爭,結果導致其他中學也學習衡水中學的模式,所有中國的高中學生都要經歷衡水中學學生的付出,但是招生名額卻沒有變,中國所有的高中生都增加了付出,中國所有高中生的總收穫並不能增加,所以中國高中生總體的損失更大。
衡水中學模式雖然對個體來説是有用的,有價值來説,但是對於國家來説,卻是無用的。