身為一個做題家，我眼中北京小孩的普遍優勢是什麼？_風聞

這些天小鎮做題家的熱度一直很高，看了不少網友的帖子和評論。作為一個曾經的做題家，感覺大家對這件事的認識大部分都是“從理論中來到理論中去”。我想從一個從卷子堆裏爬出來的過來人和大家談談我的看法，存在就有其合理性，只談思考不論對錯。

小鎮做題家與我這種超級名牌中學做題家的區別在哪？我認為區別無外乎就是少了一些投胎導致的潛在制度捷徑。至於網友説的所謂什麼視野，綜合素質差距我認為沒有想象的大，絕大部分專業也不需要你有一個很強的課外素質。後面我會以土生土長北京娃的我堂弟給大家説明這個問題。

我的做題生涯是從初二“生地會考”開始的，按當時的政策這兩門達不到A類成績，基本就與升入超級中學無緣。除了作業本，老師還聯合出版社印製了專門的習題冊（在今天看來總覺得是不是也有些説不清的利益），每天一門兩張的試卷也是雷打不動。地理我成績基本拿滿分不着急，但是生物真的先天就不行，所以每天惡補，以至於凌晨三點睡覺，第二天7點半準時早自習，完全就是靠紐崔萊蛋白粉撐着，不然根本頂不住長期這麼學。

高中後每天每科一張卷子是常態，老師上課一進來都不説今天隨堂小測試，都是抱着一摞還熱乎散發着墨臭味的卷子説一句“一二組搬到走廊上”，大家心領神會又是考試。到畢業的時候，我賣掉的卷子習題冊有將近三百斤，收廢品的師傅一個人都拿不走。按常理做了這麼多試卷，應該是越來越有信心，但是情況恰恰相反，大部分同學對學習的興趣與自信在這個中間被磨損掉了。

回頭來看問題出在了，**高中教材的要求與中學教學的實際與高考選拔人才的要求三件事是三個標準完全是脱節的。**而這種脱節對農村的孩子傷害是最大的，排除掉那種知道1+1=2就能自己推導出整個數學知識樹的天才，我這種普通人就很不適應為啥教材寫的內容和考試就不是一回事。超級中學顯然很清楚高考與教材的差距，所以教學上往往以高於高考標準進行，但這中間的差距又成為了利益尋租的灰色地帶，所以我讀書那幾年補課可以説是肆無忌憚，直接就是週六週日學校上課。

每年高考出卷子主要就是高中出卷老師與大學出卷老師關在院子裏吵架。大學老師們就總希望學生什麼都會，我就少操點心少教點東西，高中老師就拿着教育部大綱和人家吵，説孩子都沒學過，你這要求太高。最終定出一個標準成為了高考試卷，然後再找一幫“關係户”試卷生去測試試卷。

如何給廣大的非一線大都市做題家減負？回頭想想很簡單，就是吃透一本類似“五年高考三年模擬”的書，整體教育模式也圍繞着卷子來，一切圍繞着題型來。也許做的題並不會少，但是心是踏實的，我自己就恨透了那種以為都會了，一進考場就發現不會做，一看成績全班一大半同學不及格的情況。既然對於絕大部分孩子高考其實就是為了找個飯碗，那還不如來得更直接些，不要搞那些花裏胡哨遮遮掩掩。

寫這篇帖子前也和同學們討論過，到底一個普通人努力能考多少分？一番計算認為一類理工本科線左右應該是沒問題。網上説“小鎮做題家”的導向和那些成天鬧着説因為有審核所以拍不出好電影的人一樣。拍不出好電影，考不了一本線不是制度的錯，是你自己不行。

做題之外的知識對孩子有多大的影響？站在工作了十年的角度來看，我認為眼界寬也不一定就是優勢。很多單位和崗位其實真的不需要人志存高遠或者有多寬的眼界，只需要你踏實把自己的工作做到精專。這幾年哪怕是央企也經常出現新來的985大學生離職，研究生離職，最終留下來的大部分還是踏實肯幹的年輕人，而留下的年輕人中大比例是“小鎮青年”和“山裏娃”。切記不要有自己多麼優秀所以就應該混的好的想法，任何一個崗位都是人去匹配崗位而不是崗位匹配人。總結下，如果不是特別的熱愛或者有投胎優勢，“小鎮做題家”就不要去選需要“家學淵源、知識面寬廣”或者“起點很高”的學科。雖然聽着政治不正確，但也是好心的提醒。

與我這做題家相對照的是我的北京堂弟，從他的求學就能看出來一線大都市的優勢與劣勢。堂弟是典型的網上説的“海淀小孩”，從小就是各種文藝、外語、稀奇古怪補習班都上過。到現在我都記得我嬸嬸説我不寫日記不是生活的有心人，結果我成了文科生，懟的我那號稱歷史學碩士的嬸嬸再也不在我面前聊學術。而我那熟讀唐詩三百首的堂弟卻成為了一個標準的工科生，寫文章全靠套模板，當年的特長都忘得一乾二淨。

父母都是高知的堂弟確實能獲得相對寬鬆的學習環境，但是也擠不進北京的超級中學，確實會有很多課外活動，但是最終能走捷徑的也是少數人。如果説我眼中北京小孩的普遍優勢是什麼？我認為是他們普遍不怯生，不管是接受採訪還是遇到外國人，這些都是中西部孩子普遍不具備的。但事物都是有兩面性的，有優點自然也有缺點。

首先，一線大都市的孩子不管是求學還是找工作都不願意離開大城市，實際上能選的“好工作”並不多。大城市集中的精英也很多，真正能佔據實實在在優勢地位與資源的家庭並沒有那麼多。北京的前一百名，肯定比湖南的前一百強，但是北京的前一百往往面對的是外省的前三十甚至是前十。所以我堂弟常常感慨北京孩子大學跟不上班退學少見，但是也確實拼不過外地學神。

身為北京孩子確實更有基礎去追求自己的理想與興趣，中西部的孩子更多的對未來更盲目。但不可否認，做題家的經歷給了我們更適應996與“講奉獻”的麻木神經。

某種程度，小鎮做題家是個偽命題，也許值得我們關注的是如何讓高考的標準更直白公平的展現在所有學生面前，減少大家的無效做題時間。這個工作本不應該由一些私營教輔機構去完成。