我們現在一直強調素質教育，但義務教育教材很多根本跟不上，只是形式上內容上簡化_風聞

XJ中國英語教育的主要問題是：在錯誤的時間，用錯誤的方法在做一件錯誤的事情。第二語言教育的黃金期是4-8歲，我上學時到初中才開始學英語，現在除北京、上海等發達地區小學一年級考試學英語外，很大部分要到小學中年級甚至是高年級才開始學，黃金期已然過去。語言學習的順序是：聽，説，讀，寫，尤其聽最為重要，理由是要先建立起英語思維，否則後面的過程很難真正學好，應付考試或許還可以。這也是要説的第三點，因為英語教育資源的不平衡，發達地區孩子在英語學習和考試上往往更佔優勢，而這種優勢不是在課堂上積累的，而是大量課後參加培訓班的結果，有違教育公平。我主張高考取消或大幅降低英語成績比重。需要的可以繼續上培訓班，不需要的也不太影響未來高考成績，畢竟低效率的英語學習方式，只會勞民傷財。

沿海地區的家長好多都自選國外教材在輔導班學習，地區發展不均衡眼界不一樣，學習尤其英語肯定無法很公平，我們現在教育一直強調素質教育，但我們的義務教育教材很多根本跟不上，只是形式上內容上簡化，國外小學教材在教學上要比國內豐富的多，有貼紙有卡片有轉盤，有聽説讀寫一整套方案，而我們只有單選多選完形填空小作文，降低英語成績根本解決不了現存問題，那只是迴避問題，好的還是會好，取消英語會讓好的更好，直接讓那些誤以為高考英語不重要就真不重要的孩子頭上天然頂着職場天花板。

【本評論由風聞社區撈取，來自《如果中國義務教育減少英語教學，最後吃虧的會是誰？》一文，僅代表發帖用户觀點，標題為小編添加，更多熱乎討論請移步原文】