AI開放創新平台加持，阿里雲助力產業創新和人才培養_風聞

大數據文摘出品

9月17日，一年一度的阿里雲棲大會如期召開。

今年的主旨演講，阿里給出的是一個問句——“數智時代”加速到來，阿里巴巴集團如何回應這個時代，數智未來如何全速重構？

顯然，要回答這個問題，繞不過去的關鍵是“人才”，而關於人才培養，我們不妨去雲棲大會的這場分論壇中找找答案。

在今年的雲棲大會產業與生態領域分論壇上，有一個專場名為“新基建、新人才——阿里雲大學數智人才培養專場”。這個專場發佈的不是什麼炫目的人工智能應用，而是把目光投向了21世紀最寶貴的資源——人才，準確的來説，是“數智化人才”。

這場專場一共發佈了三個項目，全部劍指人才培養：

人工智能學院升級計劃

工業互聯網人才培養基地項目

阿里雲新一代數字化學習平台——雲中學院

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https://yunqi.aliyun.com/2020/session174

論壇現場亮點太多，等不及看視頻的讀者，我們也在接下來先劇透一波亮點。

AI****開放創新平台，助力產業創新和人才培養 

在這場關於數智化人才培養的分論壇上，阿里巴巴達摩院城市大腦實驗室負責人華先勝也提出，AI開放創新平台助力人才培養。

今年3月，包含人工智能在內的新基建的七大領域，被寫入政府工作報告，人工智能已成為國家未來發展的新型基礎設施。

AI開放創新平台正是人工智能這一發展現狀下的最優解。

華先勝表示，**AI開放創新平台要做的首先還是要賦能產業。**從圖中我們可以看出，AI開放創新平台處在AI新基建的中間三層，AI技術研發，生產平台和AI算法，這三層既包含於AI新基建和雲、邊、端協同計算的廣義新基建，又承接AI技術和應用創新，通過提供這三層的服務，AI開放創新平台可以為產業帶來更高效、快速的技術支持和應用落地。

當然，除了賦能產業的一面，AI開放創新平台更為長遠的作用，在於它對於新基建人才培養的助力。

正如華先勝所説，平台本身就是個實驗場，也是個工具箱，也是個孵化器。既是技術與產業創新的賦能平台，也是深化產學研融合的實實在在的實體平台，高校師生和開發人員都觸手可及。

作為阿里雲教育合作與培訓認證部門，阿里雲大學近年來通過與全國近700餘所高校合作，將培養大數據、雲計算和人工智能等專業學生50000多名，開發場景化實踐教學實驗近500個，數智化相關專業課程近500門。

在這樣的基礎下，阿里雲和達摩院聯手建立的AI開放創新平台，從研發、生產，再到形成平台上的能力，共同助力新基建，將能夠極大賦能高校師生、科研院校的教學研及產業實踐。

新基建、新工科、新人才：阿里雲人工智能學院重磅升級

目前，我國人工智能市場已經進入產業規模高速增長階段，人工智能市場高速增長需要優質產業人才支撐，人才需求缺口超500萬。在《高等學校人工智能創新行動計劃》中，教育部明確要求完善人工智能領域人才培養體系，既需要科研領軍型人才、行業創新型人才，同時還需要大量技術應用型人才。

與此同時，大力發展以人工智能、大數據為代表的新工科專業也在教育部文件中頻繁出現。高等教育出版社工科事業部主任張龍在分論壇現場介紹，新工科背景下的學習，也存在**“新專業大量湧現、課程快速迭代、知識急速更新”三個方面的挑戰。**

無論是從人才的需求側還是供給側來看，新基建背景下，常規的高校人才培養模式亟需改變。

為了順應新基建、新工科帶來的新型“數智化人才“需求，阿里雲大學一直在探索新型**“數智化人才”培養的新範式**。

除了AI開放創新平台的亮相，為了進一步助力國家新基建，高校新工科，產業新人才的培養，在分論壇上，阿里雲大學正式發佈了工業互聯網人才培養基地項目，阿里雲將攜手政府、行業協會、高校共同探索工業互聯網產業發展所需的人才以及新人才培養模式。

另外，在今天的論壇上，阿里雲大學總經理孫麗歆還宣佈了一項重磅發佈——阿里雲人工智能學院升級計劃。

基於阿里雲人工智能技術和產業實踐以及人才培養經驗，阿里雲大學攜手達摩院、機器學習PAI平台和基礎設施平台團隊，升級“阿里雲人工智能學院”，為高校提供一站式人工智能人才培養解決方案。

在擁抱新基建，解決人工智能人才缺口的雙重激勵下，阿里雲與各類型高校開展多層次合作，逐漸形成金字塔型的立體化人才培養服務的教育產業鏈，形成了新基建、新工科、新專業、新人才培養和新學習模式的多層生態體系。

阿里雲發佈新一代數智化學習平台——雲中學院

 “這是人類歷史上最大規模的在線教育實踐。”

高教學會產教融合專家委員會委員馬若龍博士在發言中這樣形容疫情期間的線上教育實踐。

根據教育部統計數據，疫情期間，國內共有1454所高校開展線上教學，108萬名教師開開設了107萬門課程，2259萬學生累計線上上課23億人次。

這組數據表面看是疫情的倒逼，實則是未來趨勢的體現，正如馬若龍博士所説，“人才培養模式已改變”、“高等教育進入普及化時代”。

2020年疫情期間，阿里雲大學學習平台入選“教育部第二批疫情防控期間支持高校在線教學的課程資源與技術平台”，提供人工智能、雲計算、大數據等400餘門免費精品課程。

也是順應這樣的教育趨勢，本次阿里雲大學分論壇上同時發佈的還有阿里雲新一代數智化學習平台——雲中學院，雲中學院將整合阿里雲技術優勢打造的“教-學-練-考”一體化學習模式，實現線上線下混合式教學模式與全新學習體驗。

當然，除了大會現場的幾項重磅發佈，阿里雲大學還啓動了“數智化人才”萬人招聘活動，此次萬人招聘計劃彙集阿里雲及近百家生態企業，開放開發類、運維類、銷售類、算法類、項目類、架構類、產品類、設計類等的數百個職位招聘需求。阿里雲大學通過人才培養、認證與輸送，攜手阿里雲與合作伙伴及企業客户共同構建起新基建大背景下的數智化人才培養新業態。

不僅職位需求豐富，還設計了多種求職加油站活動，火箭面試卡、價值600元阿里雲ACA認證免費考試資格、價值5000元的阿里雲大學線上精品課程等，助力求職者們拿到心儀offer。

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最後，讓我們再回到大會主旨演講的那個問題：阿里巴巴集團如何回應這個時代，數智未來如何全速重構？

顯然，這個問題的答案阿里需要用未來來回答。但是這個問題的開始，我們可以從四年前的雲棲大會發現一些端倪。

2017年10月11日，以“飛天·智能”為主題的雲棲大會開幕，為期4天的大會集中展示了人工智能、視覺智能、芯片計算、量子計算、雲計算、大數據、無人駕駛、智能家居、城市管理等領域的最新科技創新成果。

在第一天的大會上，阿里巴巴董事局主席馬雲發表了長達20分鐘的主題演講，演講中馬雲表達了對剛成立的阿里巴巴全球研究院——達摩院的願景，計劃3年內投入1000億人民幣用於新技術研究。

新技術和新人才永遠是相輔相成的，新人才需要新技術去創造和產出，新技術需要新人才去傳承和發展。

在這場分論壇上，阿里雲大學給出的答案就是通過提供共享教育資源，“數智”化人才培養新範式，來應對“數智時代”的加速到來。

也正如馬雲所説，“今天的阿里巴巴有錢，有資源，有人才，有影響力，還有擁有全世界最大的數據寶庫。這些資源、人才、數據不應該只為阿里所用，應該為世界所用，為未來所用。這是我們真心的想法”。