貓叫一聲都有98分，英語老師卻不及格…這款口語APP絕了…_風聞

【本文轉載自公眾號“錢江晚報”，ID：qianjiangwanbao】

“媽媽，這句話我已經讀了二十多遍，還是隻有70多分。老師説要讀到85分以上，怎麼辦？”小學三年級的兒子英語作業做了一半，突然抓狂大哭。陳女士趕忙上前詢問原因，沒想到惹哭小傢伙的，竟是一款英語學習APP！

“這款APP叫‘口語100’，是學校英語老師推薦下載的。它有一項跟讀功能，和英語課本配套使用，孩子讀完，系統會打分，所以老師要求每天的口語打卡在這上面完成。但它的打分標準好像不怎麼靠譜。”這位媽媽跟記者吐槽。

 兒子之前上過國際幼兒園，口語有一定基礎，後來也一直在課外班學英語，但現在每次跟讀不要説滿分了，就連老師要求的85分都常常達不到。他當天之所以崩潰大哭，正是因為讀到懷疑人生。

 陳女士也差點哭了：“因為老公知道這件事後，説我這麼多年給娃學英語的錢都白花了白花了白花了……”

（來源：視覺中國）

質疑APP評分，女兒跟手機吵起來了

記者打聽了一圈，目前杭城有不少小學都推薦使用這款APP，讓學生每天跟讀打卡，但其評分標準遭到不少家長吐槽——

家長1：娃今天回來還在説現在英語好簡單啊，然後馬上被打臉，一個hello讀了十幾遍都達不到老師要求的分數。

家長2：我女兒不讀90多不罷休的，我擔心她每天要讀通宵的嘞。

家長3：滿分100分，剛剛我兒子竟然讀出了個8分！8分！！！真是讀到懷疑人生！ 

家長4：昏倒，我們有一個詞明顯是讀錯的，系統居然給打了100分。我到底要不要糾正他！在線等，挺急的！~~

家長5：我們小班開始學英語，英語基礎還是挺好的，這下好了，越模仿口音越怪了。

作為旁觀者的家長，都如此鬱悶，那作為當事人的孩子們，有什麼想法？方女士給記者發來一段女兒與這款APP互懟的視頻，小朋友憤憤不平的情緒撲面而來。

（視頻經過變聲處理 來源：抖音@ 錢江晚報-小時視頻）

這位媽媽告訴記者，女兒學英語已經四年了，語音語調向來被老師認可。平時校內英語老師要求的英語錄音作業，小姑娘都能輕鬆拿“優秀”：“可這個跟讀APP，她一讀就是七八十分，於是一邊讀一邊跟手機吵架：‘什麼？我讀得還不對？你讀得才不對呢！’”

有一次，小姑娘大概真被這款APP搞崩潰了，哭唧唧地跟媽媽告狀：“我要把手機砸破。”方女士安撫半天，才讓女兒平靜下來。視頻中，女兒和APP的對話，已經是近期比較和緩的狀態了，從原來的憤憤不平式較勁，變成調侃式的互懟。

為安撫女兒，方女士可沒少花力氣。這位中學讀的是外國語學校，大學讀的是英語專業，拿到英語專業八級的媽媽，親自試用了好幾回這款APP，經常80分上下，最高97分，沒有一次滿分。

要知道，方女士幾年前出國辦理簽證時，簽證官還特別問了一句：“你的英語在哪裏學的？説的太好了。”

親自做完示範後，方女士讓女兒別再糾結了高分，讀對就行，按自己的節奏來。

這樣的高分還要不要拿？家長很困惑

“明明讀得很流利的課文，為了拿到APP上的高分，女兒每天要折騰半小時，甚至一小時。看得出女兒很努力，但這樣的努力有意義嗎？”方女士很困惑，“當初，我送她上課外英語班，就是希望課內英語學習省點心，寫作業能省點時間，可現在這樣，不是又把時間還回去了嗎？”

更讓這位媽媽糟心的是：“如果跟讀APP評分準確，能糾正孩子的英語發音，哪怕多花點時間也值得。但事實並非如此，我聽過女兒班裏的高分同學的錄音，有部分發音明顯有誤。這樣下去，會不會誤導孩子？”

（來源：視覺中國）

記者跟家長們聊了聊，發現大家的槽點主要集中在兩方面：

一是這款APP的評分標準不靠譜，存在誤判的情況；

二是老師比較依賴這個軟件，以此評判作業是否優秀，導致孩子和家長花費過多的時間和精力。

相比之下，對APP本身的吐槽更猛烈一些，因為家長們都擔心不靠譜的評分標準會誤導孩子，有基礎的孩子，原來準確的發音被帶跑偏了；零基礎的孩子，起步就遇到錯誤的示範，以後改就難了。

英語老師第一次讀竟然不及格…

這款APP真的這麼不靠譜嗎？記者在App Store（蘋果商店），查到其評分是3.4分（滿分5分），並看到了以下用户體驗和評價：

然後，記者又找來杭城知名國際高中的英語老師親身體驗。讀的是三年級英語課文，第一次讀只有58分；第二次讀85分；第三次讀97分……

“説明我進步神速？”英語老師想哭又想笑，“估計類似軟件的評判標準比較機械，不僅語音語調要和它完全一致，而且聲音大小，周圍有沒有雜音可能都會有影響。我感覺自己‘進步’是因為一次比一次讀得大聲，讀得慢。”

記者和多名親身體驗過軟件的家長聊了聊，大家的經驗是，這款軟件的評判標準是：“跟我一模一樣的才是對的，跟我有一點點不一樣就是錯的。”

要拿高分，不能讀得太流利，一句話裏的單詞要分開逐個讀，語調、轉音，甚至語速都要儘量和軟件一致，而且還需要外部環境的高度配合，——在沒有雜音的地方，對着話筒大聲讀。

（來源：視覺中國）

英語口語學習，有必要這樣嗎？

幾位中學英語老師的意見是，類似軟件主要起輔助作用，因為小學階段，英語老師帶班比較多，每個孩子每天的口語作業一一點評，確實不現實。但是軟件的評分僅供參考，片面追求軟件上的高分沒必要，對初學者來講，關鍵是發音準確。

“口語本來就是人跟人之間的交流，和機器對話過於刻板，所以現在一些語言學習類的APP體驗感普遍不太好。或者説機器太無力，類似軟件還不夠智能，無法像優秀的英語老師一樣作出準確判斷。”一位初中英語老師説，“英語學習的核心是內容和思維，語音語調只是一點皮毛而已。小學生學英語要注意語音語調，但也沒必要在跟讀APP上糾結高分。”

話説回來，為什麼現在學校和家長都越來越重視英語口語呢？

記者推測，這和杭州市教育局去年發佈的《關於進一步推進杭州市高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》有關，裏面提到“探索開展英語聽説能力人機對話和科學實驗測試，測試成績以分數形式計入學科總分或以等第形式呈現（如英語聽説能力人機對話成績以分數形式計入英語總分，則替代聽力），並作為高中招生錄取時決定同分考生投檔先後位次的依據之一。”

【原標題：《女兒每天和手機吵架，還吵哭了！杭州很多媽媽被搞崩潰，老公還説：錢都白花了》】