九一八，九一八，九一八_風聞

窗外第三次響起防空警報，一旁有人問道：“這是怎麼了？”“918”有人答到。“這麼快嗎？我想着是要到918了，居然這麼快！”“9點18分開始拉警報的。”起身看一眼窗外，防空警報的悠長讓看慣的街道平添了一絲寂寥，心裏不由的一緊。又過了好久，隔壁學校的大喇叭聲響起才終於沖淡了那種説不出的肅穆氛圍。也許是秋意漸濃，一時間好多回憶突然一股腦湧上心頭，早已過了“少年不知愁滋味，為賦新詞強説愁，”的年齡，可是這彷彿拖了個長長大尾巴，牽腸掛肚的警報聲卻勾起了少年時的回憶，不是一句強顏歡笑的”天涼好個秋“就能勉強帶過了。

我生長的東北小城，每年到918都會拉響防空警報。學校到這天慣例會組織班會，大家走過場一樣挨個發言，都是書報雜誌上照搬的口號故事。高二那年不知是誰找到一首長詩，截成幾段，接龍一樣每人念上一段。班主任全程躲在辦公室休息，大家都念完了才姍姍而來，懶懶地翻開課本開始畫重點。同學們也像是終於交了差一樣，打開書本又回到日常備考生活中。

放學回到家我忍不住向家裏人抱怨起來：抱怨乏味的課程，抱怨把人擠個半死的1路末班車，抱怨秋燥到嘴唇開裂的天氣，抱怨一切可抱怨的沒完沒了。“就連918班會都沒有什麼新鮮的，一大堆人唸了一首長詩，蹂躪那個字楞不認識，還有查字典的······”“哎，説起918，不是有現成的故事嗎？你忘了，以前住的不遠的老羅家，我還領你去過”家裏的長輩突然回想起什麼，開始絮絮叨叨起往事。每當長輩進入此種狀態，與其無謂掙扎，還不如老老實實搬小板凳受教。我坐到廚房的小桌旁，端起一碗熱湯，邊喝邊心不在焉地聽着老輩人從犄角旮旯蒐羅出來的久遠回憶。

“老羅家爺爺，二三十年代是吉林長春一個小學的校長，家境好，留過洋，不是東洋，更不是什麼買文憑的克萊登大學，能説一口流利的英語。日本人來了以後開頭還對他們這些文化人客客氣氣的，漸漸就露出了猙獰的面目。東北大學被關了，小學課程不讓教漢語，不讓教中國歷史，只能學日語，有愛國教師想偷偷的教，被日本人抓來打死。因為所處的位置，羅校長的學校後來進駐了日本軍隊，召集了東三省小學的校長，強迫他們學日語，這些校長們都恨死日本人了，哪裏有學的心思，結果居然還要考試。”電飯鍋呼呼冒氣了。我回過神來，趁着長輩忙活的功夫，三口兩口嚥下已放涼的湯，幫忙盛好飯菜，接着聽過往的故事。

“日本兵就駐在學校裏，天天打靶子，考不好這些人恐怕就成了活靶子。看着一張張日語卷子發下來，這些校長們都慌了。羅校長拿起捲紙看了看，滿紙蝌蚪文，哪裏看得懂。他也豁出去了，乾脆要求主持考試的鬼子換考題，説你這都是考小學生的題目，他們是堂堂校長，怎麼能答學生試卷，要考就考最難的題目，你們日本人最難的題目。日本軍官一聽也有道理，同意了。因為沒有準備，就在黑板上現出的題，讓這些校長們做。”

“可是這個日本語最難的題目是什麼呢？鬼子出完題，底下的校長們都暗暗鬆了一口氣。

原來就是把日語漢詩翻譯成漢語。日語漢詩是這樣的：

不要説是受了完整舊式教育的小學校長們，就是一個背過幾首古詩的中國娃子可能也難不倒吧。總而言之，羅校長這個冒險算是救了所有校長們的命了。”

可是經歷了這些事情他也知道，在日本人的這種高壓下，他這個校長做不長久了。不久他找了個託詞，辭去了校長職務。因為他仍是地方上有名望的人士，於是他利用這名望，暗中做了不少幫助東北抗聯的事情，不過那就是另一個故事了。

聽完這個故事之後我的心情久久不能平復，剛剛因為學業，通勤帶來的種種不順心好像都被吹到了九霄雲外。同時在心裏定下了兩個目標：一定要在來年的九一八班會上給全班講這個故事；一定要去拜訪羅校長一次。遺憾的是這兩個目標最終並未達成。高三的九一八班會因為更加緊張的備考，直接取消了。我家則搬到了更遠的地方，一直到老先生去世，我也未能登門拜訪。

羅老先生本人一直活到2006年以90多歲的高齡仙逝。每到一年的九月十八日，我都會回想起羅校長的傳奇故事。