關於鄉鎮學校我的個人觀點_風聞
行者-2020-09-18 11:03
每個鎮的中心小學、初級中學可以保留,人口較少的鄉鎮可以兩到三個鄉鎮保留一個初級中學,村小沒有任何保留的需要,至於高中我覺得保留的必要性也不是很高了,後面我將會以我所在的皖西地區的一個100萬人口規模的縣來論證這些問題。
1、首先是村小,現在縣裏大部分村小的學生都在十人左右,很多甚至只有幾個人,老師比學生多的學校不是一個兩個。條件好的家庭基本都在縣城買房上好的公立小學,差一點的或者家裏沒辦法陪讀的就上全封閉的私立學校(教育問題家長永遠是用腳投票的)。國家每年為村小投資的錢都是全額投入,金額龐大,但教育質量真的很難讓人滿意,村小的老師水平和基礎設施根本比不上縣裏的學校,連鎮上的中心校都比不上,有這些錢真的不如撤掉所有村小,把資金和老師全部投入鎮上中心校,提高教學質量,村小剩餘的學生通過購買校車免費接送至鎮上中心校(現在的農村交通真的很方便,到處都是硬化過的道路),而且農村學校都有營養餐,中午也不必回家,早晚接送一趟即可。
2、建立教師流動與培訓制度(採用搖號抽籤方式),鄉鎮教師定期去縣裏或市裏好的公立學校學習,縣裏的教師也要去鄉鎮學校輪崗幾年,建立獎懲制度,只要在鄉鎮學校教書,就給足夠的補貼,越是山區越是邊遠補貼越多(不要覺得這樣會花費很多,實際上裁撤村小後節約的資金髮這個都是小錢),同時在評職稱方面必須有鄉鎮學校教學年限,對已獲的職稱的不願輪崗去鄉鎮的,核減獎勵性工資及職稱降級,鄉鎮初級中學也可以學習這些制度(對了我強烈建議在義務教育階段恢復一些合理的教師體罰權,給教師管好學生的權利,現在的快樂教育就是在坑整個教育界)。教育的目的是什麼,培育出的優秀的人才,而村小的教育水平基本就是提前廢掉學生。撒胡椒麪式的投入資金在村小,不僅家長不買賬,社會也不滿意,而且坑掉的還是學生的未來。要想教育公平就不能把希望寄託在縮小村小和城市學校的水平,而是要把差距縮小在城鎮和鄉鎮,否則投入再多的錢也是白搭,況且現在也沒錢投入更多了。
3、對於高中,這個已經不屬於義務教階段了,鄉鎮的高中這些年基本留不住人,這是個現實,誰也無法改變。對於高中教育每個家庭一般都會投入大量人力物力,家裏只要有條件基本會選擇陪讀(我十幾年前上的鄉鎮高中大部分同學都有家長陪讀了),政府現在需要做的是逐步消滅鄉鎮高中,集中資源發展縣城內的高中,建立超級中學,合併為一箇中學,解決縣城內的高中相互內耗,但同時在學校內的每個年級分不同的班,解決沒有競爭的問題。這樣做可以防止縣城內的高中防止優秀學生被挖走,導致學生質量水平下降,學校升學率下降,而後越來越差的惡循環。對高中住宿學生進行生活補貼,通過建造專門出租給陪讀學生家長的廉租房,降低陪讀的成本,這樣綜合下來在最大限度降低農村學生求學成本。家長永遠想的是子女要有最好的教育,誰違背這條,家長只會用腳投票。