圈內人説説盲人教育，我國特教學校還沒有普及，更可怕的是很多家長認識空白_風聞

【本文原標題“盲人如何接受教育（一）：義務教育階段”，風聞社區進行了修改】

今天正好有時間，就來介紹一下盲人如何接受教育。

因為這個話題涉及的內容比較多，所以分三個部分來寫，一個是義務教育，一個是高中和中專職業教育，最後一個是高等教育。

這篇文章談的是義務教育。

……

面對殘障羣體的教育被稱為特殊教育，視障教育是特殊教育中非常重要的組成部分。

目前，視障教育的實施主要還是依靠各地的特殊教育學校。其他省份我不是很清楚，但在山西省和山東省至少每個地級市都有一所特殊教育學校。

而這一類的學校絕大多數是盲聾混合。

據我觀察，這類混合制的特教學校視障學生數量普遍較少，有的甚至只有個位數。可想而知，這類學校其實談不上什麼教學質量，很多更是隻開設了小學階段的課程。

當然，特教學校裏也有純粹為視障學生服務的盲校。比如，山西有太原盲校，山東有青島盲校，浙江有浙江盲校，江蘇有南京盲校……

請注意，並不是每個省都會有一所完全盲校。

總的來説，完全盲校的教學質量遠遠優於混合制特教學校。

……

接下來，我説一下每個階段視障教育的情況。

一、學前階段。

目前，**學齡前的視障教育還沒有普及。**我所知道的幾所專業盲校，包括北京盲校在內，都沒有開展幼兒園教育。

不知道上海盲校有沒有學前教育？

據我瞭解，上海盲校應該是國內最有錢的盲校。如果他們也沒有，那我國視障兒童的學齡前教育應該就是空白。

北京盲校曾經開設過幼兒園，但因為資質問題被叫停了。

……

二、小學教育。

以山西和山東為例，因為每個地級市都至少有一所混合型特教學校，所以這兩省的視障兒童基本上都能在本地接受到小學階段的義務教育。

但要指出的是，並不是每個省都是這樣的情況。

有些省份還沒有做到特教學校在地級市層面的普及，有的雖然做到了，但由於生源不足等情況，並沒有開設視障班。

不過，本地沒有招收視障學生的特教學校不是最可怕的。

在我看來，最可怕的其實是家長沒有把視障兒童送去學校接受教育的觀念。

這才是影響視障羣體接受教育的最大障礙。

還有一重障礙是，很多殘障兒童的家長不知道特教學校的存在。他們雖然想把孩子送去接受教育，卻求助無門，從而耽誤了寶貴的時間。

我當年就是因為這個原因浪費了兩年光陰。

這裏，要着重表揚山東的特教工作者。

每逢招生季，山東各地的特教學校老師都會**一個村一個村的打電話，**詢問有沒有需要上學的殘障兒童。我認識的兩位同學，就都接到過這樣的電話。

這樣做，有效地提高了山東殘障羣體的入學率。

……

三、初中教育。

因為生源等種種原因，很多地級市的特教學校不再舉辦初中班。這種情況下，如果視障學生還想繼續升學，就需要去外地更高一級的學校就讀，一般都是去本省的完全盲校。

要是本省沒有完全盲校，那就去省會所在的特教學校。

……

補充説明一些情況。

由於致盲的原因多種多樣，很多視障者在本該接受教育的年齡可能都在四處求醫，因而出現了超齡的情況。

這樣一來，在盲校的同一個班級，學生年齡可能會相差很大，還請不要驚訝。

……

下一篇文章，我會談一下盲人的高中教育和中專職業教育。