國內基本上不當到教授就不可能做基礎科研，可是那時都多大年紀了？還有這份精力嗎？_風聞

【本文由“海天一色”推薦，來自《“天問一號”探測器將脱離地球軌道 向火星軌道靠攏》評論區，標題為小編添加】

小球快跑靠榮譽感和成就感工作，撐不了幾年。剛畢業沒成家，可以連續加班，在控制大廳熱淚盈眶的歡呼。過幾年買房結婚生子，還得加班，工資漲的不多，又沒升職，沒有能耐的就繼續堅持，有點能耐敢闖敢拼的，都辭職了

很多人想當然點踩。航天業水平毋庸置疑。但現在國家旗下的單位，有編制的工資低，工資高的用開除威脅（體制改革），這種情況嚴重影響基礎研究。高校走的是第二條路。只看發表，只看論文，只看項目拿錢，推崇英文發表。不管是理工科基礎研究還是文科的基礎補牢和科普（我們對外國文化和歷史的瞭解還非常粗淺），都沒有年輕人做。如果做就是老教授派活，大家應付差事。原因很簡單：真的有利於打基礎和學科發展的，基本上都不算科研成果（書稿不算，章節不算，學術百科全書詞條不算）。人事幹部和外行組成的校學術委員會決定一切。我們學校是這樣。

雖然漲工資了，但福利砍了，沒有穩定，誰去坐冷板凳？我們很多人內心都是願意做給我國獨立的對外研究打基礎的一代人的。但學校要求我們做的是為了發表無所不用其極。各種沒有價值的問題和研究被發出來，而與此同時，我們對全世界百分之七八十的國家古今歷史和現狀的瞭解，全依賴美國人英國人説的話，根本沒有改進的樣子。基本上不當到教授就不可能做基礎科研（沒人敢）。可是做到教授時多大年紀了？還有這份精力嗎？ 以及，現在某些學校，從助理教授（講師升級版）到副教授的淘汰率百分之五十。如果是中山大學，預聘制度淘汰百分之九十幾。盲目模仿西方制度並更進一步。被淘汰的直接就解約，35-40歲沒工作。這就和我們父輩九八年下崗一樣。誰願意給你好好研究好好教學？

國家政策這麼好，文科投入已經很大了，這些學校為什麼就不願意營造一個鼓勵大家做基礎和坐冷板凳的氛圍呢？因為全社會幾十年來資本主義化影響了學校的領導層，影響了全社會。