大連理工碩士自殺，請告訴孩子：邁不過去的坎，咱不邁了也行！_風聞
牛娃成长记-牛娃成长记官方账号-这里是北上广深十几万家长关注的牛娃（蛙）频道。2020-10-16 20:13
成年以後，桃蛋媽一直在想一個問題：為什麼温柔內斂的人，往往受世界傷害最深？
因為我自己就是一個温柔內斂型的人格。
開公眾號三年以來，不少讀者評價我筆觸犀利、文風老到，但我清楚，那是躲在文字後面的我，並非現實社交中的我。
我花了很長時間、摔過不少跟頭，去認識世界，認識人類這個物種，才把温柔和吃虧、內斂和委屈，切割開來，做到今天的innerpeace。
但有個孩子，再也沒時間去跟世界磨合了。
我説的是@紅燒土豆葉，大連理工化學工程專業研究生，一個25歲的孩子。
10月13日凌晨2點，他在自己天天做實驗的教學樓，留下一封遺書，結束了自己生命。
請容我稱他為孩子，雖然我大他還不到一輪，但在我眼裏，象牙塔裏的青澀少年，未經真正的成年洗禮，都可以稱為孩子。
孩子的遺書，我放在這裏，看過的讀者，划過去就好。
對這件事這個孩子，作為家長，我想跟大家嘮幾句掏心窩的話。
極度的絕望和悲痛，往往掩蓋在輕鬆的口吻下。
習慣這種敍述傾訴的人，往往覺得自己的悲痛於他人、於世界，是個麻煩。
這孩子雖然是理工科的，但遺書的文字一看就不是純直男風。
從文字裏，我感受到了一顆温柔纖細的心。
近些年自殺的研究生博士生不止一兩個，大環境有不小的問題，但我還是想把這個孩子當成個例聊聊。
他和其他自殺的學生之間，最大的區別是，他先於災難的到來，就給自己的命運判了刑。
其他研究生博士同學在自殺之前，至少已經和“惡龍”纏鬥了許久。
而這個孩子，聞到洞裏的腥風，就失去活着的勇氣了。
他不是太脆弱，反而可能是太過“獨立”。
從遺書裏梳理的一系列事件中，都沒有看到他向外界求助的印跡，甚至沒有發出一點點聲音。
他從疫情開始敍述自己最後的人生歷程，想必到最後，他也明白，自己棄世的念頭，從那時候就埋下種子了。
長達半年多的時間裏，想必他在自己的小世界裏崩潰了很多次，想到這個，我就萬分心疼。
我們希望孩子獨立，但“獨立”的孿生兄弟，不一定是“強大”，“獨立強大”經常放在一起説，但並不存在必然性。
孩子從來到這個世界上，就一直在學習如何獨立。
但我希望，孩子在自己不行了的時候，也要學會求助。
即使自己的難題無人能解，哪怕表達發泄一下情緒，也會發現這個世界上總歸還是有人愛着自己。
一個人如果覺得周圍的世界沒有“人味兒”，所有人和事都是冷冰冰沒有感情的，無論內心多強大，都會痛苦難過。
人再高冷，也是對愛有天然需求、個體之間有依戀的哺乳動物，更是社會動物。
就怕孩子鑽進自己的人生難題裏死活想不通，覺得家人對自己只剩要求和期望，覺得學校和社會對自己都是不理解和施壓。
其實有時候學會哭一嗓子，外界會關注他幫助他，情緒會得到釋放，甚至還會收穫驚喜。
看到下面這些留言，我心裏特別酸楚。
這些留言大部分都來自他的同齡人、同校同學，這些留言統統發表於他剛剛離開世界後幾小時。
為什麼，直到駱駝轟然倒塌，水才送到眼前？
遺書最後，他説：“謝謝你看到這裏，這是我第一次跟人傾吐這麼多”。
他的傾訴之難，不僅難在自己太過“獨立”，不願麻煩別人，也難在他是個男孩。
温柔內斂，感觸纖細，這樣的男孩子，在成長過程中，是得不到多少傾吐機會的。
在男生圈子裏，這樣的男生也顯得“異類”。
無論怎樣提倡男女平等，在社會語境中，對男孩的要求標準依然是堅強，是勇氣，是擔當，是男兒有淚不輕彈。
尤其在學校和職場上，連女性都經常會被批判“矯情”“玻璃心”，哪裏還有一個男孩敏感柔軟的餘地？
整個社會機器崇尚高效運轉，成王敗寇，容不下多少個人呻吟。
可偏巧，他生了一顆玲瓏剔透心。
他的共情能力之強，連遺書的第一大段，都説的是人類共同的災難，疫情，而非説自己。
今年不好過，有人失業、有人還沒就業就失業、有人破產、有人不得已離開奮鬥多年的城市、有人黯然離世，這樣的負面信息接受越多，他的情緒越低沉消極。
他的温柔，讓他直到最後一刻都不去抹黑和惡評別人。
在他的邏輯裏，既然世界沒有錯，錯的是什麼？
起先錯的是身體不好總鬧肚子，後來錯的是實驗數據，再到後來，他覺得“對不起二十多年家裏人的養育”，他覺得“不配做公務員給國家添麻煩”，他覺得自己是“幾百萬研究生隊伍中的廢物”，總之，錯的是他自己。
壓倒駱駝的最後一根稻草，説實話這根稻草也沒有錯。
導師在開會時，帶怒氣地説了一句“得讓他們發論文”，他形容自己“關掉麥克風，苦笑了一聲，精神了”。
那應該是他徹底心灰意冷的時刻。
實驗數據做不出來，疫情耽誤了半年時間無法補救，導師要求又嚴苛，也沒有提供實際性的幫助，一切似乎指向了一個結果：延畢。
延畢，是所有研究生的噩夢，也許是這孩子人生遭遇的第一個大坎。
預見到這個結果，他再也沒了繼續下去的勇氣。
其實很多本科畢業後選擇繼續深造的孩子，都有一種“壯士一去兮不復還”的感覺。
有時候不見得是父母對孩子要求有多嚴厲，而是孩子自身要強較勁。
一方面，選擇走這條路的，大部分都是學習好的孩子，學渣一畢業都去闖蕩社會了。
一方面，同齡人就業結婚生子，無疑也給他們增加了壓力。
這孩子，似乎從研究生生涯開始，就失去了快樂。
有網友看到他入學前在貼吧的提問，那時他對生活表現得是那麼憧憬。
今天我和我的心理諮詢師朋友蟲媽聊這件事，她認為這孩子很有可能患上了抑鬱症，中間那段凌亂的自我對話，是已經出現了（一些）迴避型人格障礙、分裂型人格障礙的表現。
讀研讀博這條路，何以至此？
因為太多孩子覺得，似乎一旦選擇了這條路，就沒有退路，沒有回頭的餘地，否則就是人生失敗。
但是孩子，我多想告訴你，你的人生不會因為延畢完蛋。
讀書不是一件沒有退路的選擇，學業也不是衡量你一生的唯一標尺。
如果做實驗累了，就先放一邊，如果導師罵你了，回去睡一覺再想解決辦法，如果想吐槽了，就去找個朋友一起吃夜宵罵罵發泄，就算真的延畢了，大不了明年再來，讀不下去，咱不讀了行不行？
你是好學生，你對自己要求高，你温柔善良不忍心傷害別人，不習慣麻煩別人。
可我多希望你“無恥”一點，“認慫”一點。
如果靠自己沒辦法克服情緒，那麼請學會呼救，把煩惱和心事告訴父母、告訴朋友，如果覺得他們無法幫到你，請學會求助專業的心理醫生。
你的身體會病，心也會病，要給他吃藥，要讓他休息，要給他找醫生，這不是什麼可恥見不得人的事。
總之，如果這個坎邁不過去，咱不邁了行不行？
中國教育最大的問題，就是評價標準極其單一，四個字：成王敗寇。
望子成龍，望子成材，望子成器。
龍是什麼？怪獸。材是什麼？木頭。器是什麼？東西。
就是要成怪獸，要成木頭，要成東西，就是不要成人。
評價一個物件的標準是單一的，但是評價一個人的標準，不該和物件****一樣。
我多希望孩子明白，通往幸福生活的途徑不止一條，一個人的最終價值也不是由學歷、職位、物質來衡量。
研究生博士生自殺不是一兩個了，選擇學術深造，不能抱着只跟實驗設備打交道的心態。
請孩子選擇讀研讀博時一定明白一個道理：學校不是真空。
研究生博士生的導師，跟本科的老師有很大區別，既是學生的老師，也是學生的老闆，説句是學生的上帝都不為過。
老師們手裏捏着孩子的畢業和一切成績結果，老師的一言一行在孩子眼裏必然意義重大。
學會主動規劃，學會經營和老師之間的關係，也是功課之一。
大環境就是這樣，我們也只能教會孩子面對和紓解。
作為父母，桃蛋媽也免不了對孩子耳提面命，盼她爭先、願她成材。
然而我沒有告訴孩子的一句真心話是：孩子，若不能求得世俗上的成功，但求你平安健康渡過一生。
無論攀上多高的高峯，每個孩子一生都會經歷自己的“至暗時刻”，希望在那個時刻，每個孩子都能允許自己軟弱、允許自己休息，允許自己不強、不美、不標準、不偉大。
想成為很好的人，如果努力了還是不行，就算了。
如果邁不過這個坎，咱就不邁了。
眾生皆苦，唯有自渡。
希望每個孩子在找到自己的innerpeace前，都能好好的。
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