體育不好的孩子趕緊看：中考體育將和語數外同分？_風聞

　　10月16日，教育部一項消息，讓體育不好的孩子和家長這個週末都過得很憂愁。

　　當日，教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯表示，學校的體育中考要不斷總結經驗，逐年增加分值，要達到跟語數外同分值的水平！

　　目前，雲南省已經做到了從今年開始體育中考跟語文數學外語一樣都是100分。可以説，此次教育部對中考體育的改革是“動真格”，目前已經立即啓動體育在中考中計分的研究。

　　至此，在“千軍萬馬過獨木橋”的中考考場上，體育正式位列和“語數外”同等重要的戰略位置。

　　青少年體質問題

　　教育部此次對中考體育的改革，可以説是“迎難而上”。

　　在這背後的深度原因，是提高中國青少年體質水平已經刻不容緩！

　　目前，中國兒童和青少年的體質健康狀況，可以用“不看不知道、一看嚇一跳”來形容。

　　2019年12月，《南方週末》發佈報道表示，青少年體質近三十年呈下降趨勢。一項涉及7至18歲近150萬青少年學生的調研顯示，以1985年調查結果為基準，此後三十多年裏，僅1995年有所提高，之後一路降低，頹勢不止。

　　這一數據得到了諸多專家的認同。北京師範大學教授毛振明就曾表示，學生體質自1985年以來30多年持續下降。

　　北京大學公共衞生學院等單位則對青少年體質的各項細節進行了調查。結果顯示，1985年至2014年，大陸7歲以上學齡兒童超重率由2.1%增至12.2%，肥胖率由0.5%增至7.3%。相應超重、肥胖人數由615萬人增至3496萬人。

　　中國青少年體質問題也引起了知名醫學雜誌《柳葉刀》的注意。其在2016年表示，中國肥胖人口已經超過美國，居世界第一；2019年，其再次發佈報告指出了中國青少年在肺活量、耐力水平和身體柔韌性方面的下降，以及近視率的上升。

　　在嚴峻的現實面前，背後原因成為了全民熱議的話題。

　　在中國經濟騰飛四十年的背景下，“學業壓力”代替了“營養不良”，成為了青少年體質下滑的最重要原因。

　　從中國邁入知識型社會的第一天起，“體育”就隨着時代大潮成為了無法與“語數外”抗衡的偏科。中考、高考，在四十年的時間裏都被視為“魚躍龍門、改變命運”的兩大關口，這也造成了學生、家長、學校共同面臨的一個矛盾現狀：説起孩子的健康，沒有人不重視；但説起能增強孩子健康的體育，卻沒幾個人重視。

　　“升學壓力大，先保證不生病不受傷。”

　　“等考上大學再鍛鍊，現在時間太寶貴了。”

　　“現在的孩子體能普遍脆弱，如果因為上體育課而令孩子發生意外，學校擔不起這個責，還是以不運動、少運動、‘穩’為主。”

　　當以上態度成為社會共識，悲劇就是必然的結果。

　　2020年，經《健康時報》等媒體報道初中生跑步猝死事件之後，“口罩”成為了眾矢之的，至少有兩起初中生上體育課猝死事件被懷疑與戴口罩有關。然而，專家指出，戴口罩跑步99%的情況都不會引起猝死，如果呼吸困難，可以自主呼吸，而且有自主意識，不可能戴着口罩一直憋着到心臟猝死；運動可能是造成猝死的一個原因，還有一個重要原因是可能有一些潛在的心臟方面的疾病，一旦運動量大了就會發生風險。

　　鍾南山曾大聲質問：“現在3000米就跑死人，有的地方連1000米都不敢跑了，這樣下去怎麼行？我們那個年代，男孩子、女孩子都能跑。”

　　改變觀念，教育先行。

　　10月16日，教育部宣佈體育將位列和“語數外”同等分數的中考改革舉措，可以説是“迎難而上”，也可以説是“必須以及必要的”。在目前學生、家長以及學校普遍存在的“教育第一重要”的觀念之下，將體育和升學密切掛鈎，可以迅速推動全民對青少年體育狀況的增強與改善。

　　然而，面對這一改革，即將中考的學生和家長可謂“冰火兩重天”。

　　對體育成績本就不錯、身體素質良好的學生來説，這一改革舉措正是“如虎添翼”，甚至可以彌補語數外等主業的不足。另一方面，對體育成績不好、身體素質較差的孩子來説，這一改革舉措就形同“當頭一棒”了。

　　坊間對此諸多熱議。

　　熱議之一：家庭條件是否會因此更容易影響中考成績？

　　根據目前已經實施、或者計劃實施中考體育改革的各類消息源來看，這次的中考體育改革絕不僅僅是“提高體育分數在中考總成績佔比”這麼簡單，更可能會加入很多新考點。比如，四分鐘跳繩、游泳、乒乓球、羽毛球、網球、武術、體操。

　　注意了，並不是説所有這些可能加入的新考點都需要考，也許是以“四選一”“五選一”的方式選擇一門考。

　　人們很容易就從中發現問題。比如，家庭條件好的學生，可以在家庭支持下上興趣班，多多練習網球、體操、游泳等在學校內難以多次練習的體育課程，而家庭條件不好的學生，則沒有這些練習機會，一旦要考，勢必會落後於人。

　　熱議之二：在全面發展的口號之下，是否會給學生增加額外負擔？

　　相信在座的參加過中考、高考的各位朋友，都會有一個相同的體會：中國的學生、家長、學校，對待考試的態度極其拼命，一旦有一門課成為考試內容，都必將“狠抓、不浪費任何一分可以拿下的分數”。

　　在這樣的背景之下，誠然教育部的中考體育改革是以抱着“提升中國青少年體質”的目的進行的，但在具體落實過程中，是否會演變成家長和學校為追求升學率、從而將應試教育的方法強加於體育鍛煉上？

　　試想一下，在“千軍萬馬過獨木橋”的中考戰場上，比起難以在短期內迅速提高的文化課成績，體育成績卻可以用大量訓練在短期內迅速提高。未來，這是否會導致“每天跑三次三千米、立定跳遠五十次、再游泳五百米之後才能回家”的事件發生？

　　有家長對將體育成績全面納入中考“全面發展”提出了質疑：只要孩子不生病，就要拼命學習，社會競爭這麼激烈，哪還顧得上全面發展？

　　但也有家長對此進行了犀利反駁：你家孩子無法達到全面發展的要求，但有孩子可以達到啊，不能因為你家孩子達不到要求就否定標準。

　　仔細想想，都挺有道理，一時難分伯仲。

　　支持還是反對？

　　不知從哪一天開始，老沈回家時總能在小區裏看見諸多跳繩的孩子，父母陪在一旁，面帶嚴肅。老沈一度感慨“現在的孩子可真喜歡跳繩呀……”，如今想來是老沈天真無知了，原來人家是未來考場上的“搶跑一族”。

　　但當我們將視線拉回“青少年體質”這一事關國家未來的問題上時，中考體育改革仍然有它重要的現實意義。

　　當下，“少年一動不動、中年奮力健身、老年拼命養生”，已經成為了社會普遍現狀。當身體素質也成為了影響中考的重要指標時，相信大部分家庭都會更為重視。

　　朋友們，您支持中考體育成績與語數外同分數嗎？