愛你如三冬暖陽，疼你似慈母柔情_風聞

南充一中踐行週末留校學生“關愛人性化”陪護機制

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”孩子是母親的寶貝，離家求學的你們，更是母親日夜牽掛的心結。

“衣服可還穿的暖?飯菜可還吃的飽?住的是否舒適?行的是否正道?”

母親的疑慮，南充一中，事無鉅細，都為您考慮到了。

為照顧好一中學子的衣食住行，為最大限度地減少家長對孩子的擔心，南充一中學生發展中心切實踐行留校學生“關愛人性化”陪護機制，關注每一位週末留校學子的身心健康，吃穿住行。

生活老師寢室陪同。

“那些看似孤獨的時光，總有一份温暖環繞着你。”週末的宿舍少了之前的熱鬧，多了些許的寧靜。靜悄悄的校園，孩子們似乎不再熟悉，但生活老師熱情的笑容、温暖的話語，孩子們卻再熟悉不過了。為展現“關懷人性化”的教育特色，南充一中學生發展中心聯合宿管部強化週末宿舍管理：加強清潔衞生整治，給留校學生一份更加乾淨的起居環境;正常安排生活供給，給留校學生如周內一般的水電、洗漱條件;特殊安排陪護照顧，給留校學生一份比周內更加温馨的宿舍氛圍。生活老師們走訪每一間宿舍，關注每一位留校學生，和他們聊家事、談學習，詢問生活供給情況，補足生活必需品。

食堂師傅用餐關懷。

“疲憊的時候，一碗熱騰騰的米飯就是家的温暖。”週末的食堂，不會因為少了學生就冷鍋涼灶。和周內一樣，一到飯點時間，值班師傅們就樂呵呵的在特定窗口等待孩子們的到來。

米飯、麪條、餃子、雞蛋、小炒、水果，留校學生們按照自己的喜好挑選食物。乾淨的食材、營養的搭配，樂呵呵的笑臉就是温暖，熱騰騰的食物就是家的味道。

休閒時光電影娛樂。

“愉悦了心靈就是深化了靈魂。”緊張的周內學習終於告一段落，孩子們需要放鬆心情。值班生活老師組織留校學生在提前預告的時間前往固定的教室觀看影視作品。

一場集體觀看的電影，帶來的是或喜或悲的感動，是或笑或鬧的活潑。孩子在娛樂活動中，放鬆心靈，感悟生命，盡情地享受休閒時光。

自習時間班主任、老師輔導。

“多的那一分自律就是生命的高度。”青春年少需勤奮，皓首白髮無悔恨。學生發展中心組織值班老師、班主任陪護學生自習，輔導學生功課。

一次次的問候是南充一中人對留校學子的關愛，一聲聲的叮嚀是南充一中人對家長的交代，一步一步的行動是南充一中人對教育無悔的衷心。踐行“關愛人性化”，給留校學子一個温暖如家的校園。(巨玉林 王宏)