全景式回顧抗美援朝戰爭（402）陳繼甫：“炮火中，我教不識字的戰士寫家信”_風聞

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近日，在遼寧省人民檢察院的一間會議室，記者見到了曾冒着敵機狂轟濫炸到哨位教戰士識字的志願軍獨立第5團2營4連文化教員陳繼甫。老人家步履輕快，精神矍鑠，仍保留着鮮明的軍人氣質。

“每當想起在朝鮮戰場上的大喜大悲、大驚大奇，甚至死裏逃生的經歷，總是心潮澎湃，難忘那戰場上的日日夜夜，難忘那共同譜寫的勝利篇章。”86歲的志願軍老兵陳繼甫對記者説。

戰友“訓話”美戰俘

陳繼甫出生在吉林省白山市一個條件不錯的家庭，兄弟姐妹6人中他排行老二。1951年7月，他在原遼東省通化中學初中畢業。

“畢業那天，老師把我單獨叫過去，問願不願意當兵，我説願意。”陳繼甫説，一共有13名畢業生報名參軍，老師帶隊，坐一宿火車到達遼陽，與其他地方的參軍學生匯合，次日再乘火車來到黑龍江省齊齊哈爾市附近的一座軍營。經過培訓，陳繼甫1952年4月畢業，被任命為文化教員。

1952年4月30日，陳繼甫與另兩名被任命為文化教員的同學乘坐專門來接他們的卡車，穿過鴨綠江浮橋進入朝鮮。次日清晨，到達平壤附近志願軍某部的駐地。經詢問才知道，這裏是一個美軍被俘人員的管理所。

陳繼甫回憶説，臨走時，正好碰到10來個戰俘被放出來蹲牆根兒曬太陽，一位教員戰友快步走到戰俘面前，説了一通英語，好像是訓話。他看到戰俘們連連點頭，很服從、同意的樣子，這時部隊首長和幾名戰士跑了過來，問戰友跟戰俘講了什麼。翻譯員向首長解釋説：“他訓誡戰俘，説中國必勝、美國必敗，要和平不要戰爭。戰俘們一致回答，明白！要和平，不要戰爭！”這位首長聽完後，臉上露出笑容。他鄭重表示：“非常好，表達了中國人民志願軍的心聲……”

▲陳繼甫軍裝照（受訪者供圖）

痛失戰場相逢的同學

1952年7月中旬的一天，陳繼甫要到營部辦事，在公路上等着搭便車。遠處一輛軍車飛駛而來，還沒等他招手，猛然停住。

他上車後注意到，駕駛員戴着朝鮮人民軍軍帽，能説漢語，身穿的白運動服上寫有“通化中學”四個字。再仔細看，他不由得大喊一聲：“張傳仁！”

張傳仁與陳繼甫同歲，生於朝鮮，其祖輩從中國山東經海路到朝鮮落户。1950年朝鮮戰爭爆發，一批在朝鮮的華僑學生回到中國上學，張傳仁等來到通化中學讀書。陳繼甫回憶説，當時他與張傳仁同班、同宿舍，還一同加入校排球隊。初中畢業後，張傳仁返回朝鮮，參加了朝鮮人民軍。萬萬沒想到，一年後他們竟能在慘烈的戰場上重逢。

然而，在殘酷的戰爭面前，美好是短暫的。當年8月的一天，陳繼甫像往常一樣到哨點給戰士們上課，哨兵指着不遠處燒燬的汽車，又指着那些小墳包，説一輛朝鮮軍車被炸了。他來到墳包前，看到墓碑大驚。“把我嚇住了，木頭做的墓碑上寫着‘張傳之墓’四個字。”

陳繼甫説，他查看了軍車駕駛員留下的遺物，確認犧牲的就是張傳仁。在一塊身份證明殘片上，只剩下“張傳”兩個字，“仁”字已經燒沒了。

陳繼甫懷着悲痛的心情，用石片把“之”字刮成“二”字，再用手指蘸着唾沫和黑灰加上單立人偏旁，成“仁”字，把同學的墓碑正名為“張傳仁墓”。

巧教戰士學文化

陳繼甫是連隊文化教員，主要工作任務是掃盲。然而，在那種硝煙瀰漫、轟炸不斷的條件下，一切都顯得無從下手、難上加難。

“什麼都沒有，怎麼上課？”陳繼甫説，冥思苦想，有了一個主意。他帶着花名冊，一個班一個班上課。然後，要求戰士們在操場上找一塊地方，先學寫自己的名字，寫100遍，一天下來就都寫得有模有樣了。

接下來是學寫家信。“我一個挨一個聽大家自述家境，幫他們寫成家信，然後讓他們去讀這封家信，自己再去寫，最後背下來，直到達標為止。”陳繼甫表示，半個月下來，戰士們發出10多封家信，有的人邊讀家信邊流淚，每一封家信都感人至深。

最後，學習寫人物、寫作文。有了寫名字、寫家信的基礎，戰士們越學越有勁頭，不到4個月的時間，有的戰士已經會寫2000多個字。

“抗美援朝戰爭至今已經70年，我們憑着舉世無雙的偉大革命精神，戰勝了世界上最強大的敵人，這是偉大的奇蹟。”陳繼甫老人説。

▲陳繼甫近照（受訪者供圖）

人物簡介

陳繼甫，1934年12月出生，吉林省白山市人，1951年8月參軍，1952年4月入朝作戰，擔任志願軍獨立第5團2營4連文化教員；1978年轉業到遼寧省建材局任科教處副處長，1980年後相繼調任遼寧省人民檢察院檢察員、經濟檢察處副處長、處長，反貪局副局長，1995年退休。

原文刊載於《參考消息》10月3日特別報道版，原標題：紀念抗美援朝70週年·老兵訪談錄（25） | “炮火中，我教不識字的戰士寫家信”——記志願軍文化教員陳繼甫