如果小時候一直是填鴨式學習，大了以後就會出現學習動力不足的問題_風聞

【本文來自《求助帖，孩子小學一年級，我發現我患上焦慮症了。》評論區，標題為小編添加】

牌多了感覺手小了你的説法我基本贊同

但我比較想請教的是

為什麼進入高中了，學習動力就下降了呢

我發現確實有不少孩子

中考的分數堪稱優秀，但進入高中後漸漸就落在了後面

按説那些孩子的學習力根本不是問題。

青春期（13～19歲）是一個坎。每個人步入青春期的時間，因為自身發育和成長背景不同或早或晚。這個階段是自我意識覺醒的時候，是“我執”形成的時候。

以往都是被動的學習，學習成績好家長高興老師表揚，心裏美滋滋的，這就足以成為動力。但是青春期的孩子因為生理心理的逐漸成熟，會有更強烈的喜好和慾望，那麼相應的學習也需要更強大的動力，如果現實之中的學習動力不足，那他就會轉向其他更吸引他的愛好，這一定程度上是本能所驅使的。

所以孩子從小的成長氛圍要儘量寬鬆一點，多讓他自己去探索，多參與一些業餘活動，多培養一些興趣，然後選擇一樣或幾樣自己喜歡的堅持下去，既然是他主動做出的選擇，那他肯定知道什麼是自己真正需要的，什麼是不需要的，大了以後抵禦誘惑的能力也更強。

而且，任何一種興趣愛好，如果深入的鑽研都需要一定的知識儲備和專業背景支撐，這樣也間接的促進了他的學習。如果小的時候一直是填鴨式學習，那麼大了以後就會出現學習動力不足的問題，而且自我意識的覺醒和現實的壓力會形成強烈的衝突，要麼孩子會退縮，導致心理發育滯後，形成心理和生理上的斷層，難以融入集體和社會，要麼會非常叛逆，和家庭成員衝突不斷，甚至釀成悲劇。其實與高中階段相比，到大學之後學習動力下降是更明顯更普遍的，同樣也是這個原因。因為大學更需要自主學習。