部分家長讓人揪心，與其只在意孩子的分數，不如多關心一下他們的心理健康、學習方法_風聞

【本文來自《小學學習不重要這話特別坑人！我孩子今年升的初中名校，7科4滿分在他們班屁都不是》評論區，標題為小編添加】

Jer剛回了一位同樣的問題，再跟你這也説幾句吧，我們的思維有差異，對於我們而言孩子不是父母的附屬品，你們理所當然的以為父“屁都不是”是父母的，其實孩子也可以有同樣感受，你們自己以前就不是這類人，所以無法理解吧。 接孩子回家，車裏聽她和同學倆人考前立旗，報50爭20，結果倆人都班裏都十名開外，出成績後，她倆在我車裏唉聲嘆氣，作為父母的，我們是笑翻了，而不是你們想象的埋怨。遇到問題解決問題，改進就好，上進心是自發的，而不是你們以為的父母施加的。

説成孩子自發，還不是家長潛移默化的？ 有你這樣的家長真是悲劇。

表面上你是關心孩子學習。其實你是缺乏認知能力，只看得懂分數這種直觀簡單可以比大小的數據，所以陷入唯分數論。 實際上初中那點分差，根本不是由於知識理解不同造成的，只能區分學生玩文字遊戲、細心、做題技巧的能力。 看中那點分差，而忽略掉學生的認知能力、心理健康等等方面，是撿了芝麻丟西瓜。

舉個我自己的例子：高中的時候我基本是全班第三，從未到過第一。但高考的時候我是全班第一。因為我心理素質更好，考出了110%的實力，而原來的第一因為緊張考得很差。他每次模擬考都很在意分數排名，而我相反。

普及一下知識：

1、兒童在青春期會快速發育，大腦功能越加完善。

2、初中開始，物理化學等需要理解能力的科目增加。 所以在初中時候學生的分數排名會大幅變化。我小學時是倒數第二，我高中同桌初中是幾科滿分。但在高中時，我分數高過同桌100分，少考一科都比他高。

3、高中科目進一步質變。即使是高考狀元依舊很難考滿分。學習方法比努力程度更重要。

我英語很差，後來通過艾斯浩賓記憶曲線背單詞，高三漲了幾十分。 展開來可以寫一篇論文了，就不贅述了。

總結，你應該關心的是孩子的心理健康、學習方法、興趣、社交，而不是分數。如果你孩子有了好的學習方法、精神積極向上，分數上升還不是自然而然？只追求分數可謂本末倒置。