美術音樂與升學掛鈎，中考權重改變推動教育"線上化"！_風聞
知识付费经济-2020-10-26 17:47
近年來，素質教育正在加快發展速度，並且以計分數的方式強勢落地。
繼體育進中考後，美術、音樂等美育科目也不再是副課，同樣開始與分數、升學掛鈎。體育、美育開始向智育看齊，地位顯著提升。
01五育發展大趨勢
所謂"五育"，即德育、智育、體育、美育與勞動教育。
近日，中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，對學校教育評價體系做出了全面部署，尤其強調將從構建德智體美勞全面培養體系走向德智體美勞全面評價體系。
國家教育諮詢委員會委員鍾秉林指出，精英教育階段只需要通過統考把"尖子生"挑出來送入大學深造，2019年我國高等教育邁入普及化階段，改革的目的是促進學生德智體美勞全面發展，引導中小學校克服過去應試化的價值取向。
體育在中考裏的權重逐年上升，將達到跟語數外同分值的水平。
2019年，雲南省已經把中考體育"上升"到和語數外一樣的地位，分值都為100分，成為全國第一個"吃螃蟹的人"。
在美育方面，目前全國同時有6個省、12個地市開始了美育中考計分，分值在10分到40分之間。
10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出，探索將藝術類科目納入初、高中學業水平考試範圍、中考改革試點、高中階段學校考試招生錄取計分科目。
中考改革試點有了進度表，力爭到2022年全面實行美育中考。同時，2022年學校美育課程要全面開齊開足，成為學校美育工作今後的主要目標。
義務教育階段將開好美術、音樂、書法等比較常見的課程，同時逐步開設舞蹈、戲劇、影視等藝術課程。
同時，勞動教育改革也提上日程。2015年，教育部聯合共青團中央、全國少工委印發了《關於加強中小學勞動教育的意見》，規定到2020年之前，中小學要推動建立課程完善的勞動教育體系，並且，勞動評價將記入學生檔案，作為升學評優參考依據。
2019年，上海市普陀區某小學把做家務列入家庭作業，曾引發熱議。上海已經有不少中小學，把勞動教育玩出了花樣。
02"在線化"填補美育師資缺口
當然，變革一向都伴隨着擔憂。自美育、體育進中考的消息一出，對其是否會淪為應試課程的擔憂此起彼伏。最實際的，把素質教育納入升學考試，美育、體育的分數怎麼量化？
目前可以參考的比如江蘇南京美育中考，分過程性評價和終結性評價兩部分。過程性評價重平時表現，每學期滿分100分，音樂、美術各50分，佔總成績60%；終結性評價憑考試，滿分也100分，音樂、美術各50分，佔總成績40%。
**除了分數量化等具體問題的擔憂，目前最迫切的問題集中在師資的缺乏上，**由於過去對美育、體育不夠重視，專業師資不足，不少學生的體育、音樂、美術課都是"語文數學老師教的"。
目前的解決方案，比如優秀退役運動員進校園當體育教師，鼓勵優秀文藝工作者等到校兼任美育教師等。同時，也急需通過校外機構來填補校內缺口，可以説，藝術培訓機構馬上就要更火了！
據公開數據顯示，2019年藝術培訓賽道共融資26起，佔全行業融資總額的27%，美術、音樂、舞蹈教育等，預計市場總額將達到2500億元。而智研諮詢發佈的《2017-2023年中國藝術培訓行業市場監測分析與發展趨勢預測報告》預計，2020年我國少兒藝術培訓市場規模將增至1316億元。
面對巨大的增量市場，“在線化"成為解決師資缺乏的關鍵。通過在線教育，可以將優質教育資源分享給更多人，同時擴大機構教學規模，提升品牌影響力，從而提高老師工資，提升藝術教師的職業穩定性，帶來雙贏局面。
因此，2020年有更多的藝術教育機構朝線上線下融合發展（教育OMO模式）方向轉型，將線上作為獲客渠道和教學補充，同時在線下加強體驗和維護主流客户，乘着美育中考權重提升的政策東風，加快機構發展。
例如，有書法機構通過教育SaaS服務商創客匠人搭建在線課堂，將書法課程以視頻、專欄、直播等模式在線上呈現，一個專欄課程可以被幾十萬人觀看學習，幫助老師高效觸達學員，讓更多無法來到線下機構的學員能夠通過線上學習。
