這個社會存在把教書和育人的責任甩給家庭的趨向，家長承擔了本應由社會承擔的責任_風聞

【本文來自《求助帖，孩子小學一年級，我發現我患上焦慮症了。》評論區，標題為小編添加】

    我家小孩也快上幼兒園了，在各路鄰居羣、親子羣裏，很多家長都在焦慮而且傳遞焦慮。在小孩子教育問題上我認為需要對問題本身有一個科學清晰的認識，有了一個正確的世界觀後，才能對應整理出方法論。我個人的理解是在中國的教育體制下，學校裏常説教書育人，其實就是説小孩子的教育要一分為二。教書方面，我國的教育體制是應試教育，絕大部分平民子弟都站在這個賽道上，逃不掉。育人，其實就是素質教育，是小孩成長的加分項，豐儉由人。事實上，無論是教書還是育人，這個社會都存在把責任甩給家庭的趨向，家長承擔了很多本來應該由社會承擔的責任，這很大程度上是家長焦慮的重要原因之一。這以上是對問題的一個基本認識。

      家長應該怎麼承擔這份教育責任？我個人總結了幾點方法論準備實施（還沒實踐）：

      1、尊重社會大眾的選擇，適應教育體制。上了一年級，進入我國的義務教育體制，就相當於站上了這條賽道，每個人都在奔跑，我們一路走過來的應試教育，不是説把一個人培養的多麼優秀，而是要在功課、考試上戰勝同齡人，這是個長達10餘年的競賽，要想出頭就得領先。所以，要尊重學區房、尊重補習班。在功課學習上，我們要抱以一定程度的功利心，分數就是王道，這不是對人的評價，而是對身處這場競賽下的選手的評價。在這條賽道上，目標與KPI是如此清晰明確，我國數千年的發展，在學習上的方法論，尤其是應試教育上的學習方法論實在太成熟，不同的孩子，總有一款適合。這位家長覺得焦慮，其實是對孩子在這條賽道上落後的焦慮，你實際上充當了這個運動員的教練，你也得掌握學習方法論，用科學方法去訓練，也得去學習教育方法，這是你這個教練的專業程度不夠，需要你自己去給自己補功課。

      2、育人是一項金錢與精力的投資遊戲。跳開這條賽道，育人育的是人的綜合素質，身體素質、道德修養、意識形態、藝術修養等，共同影響了人的素質高低，展望世界，回望歷史和未來，這些要麼是金錢的投入打造才能，要麼是花費精力，以身作則，潛移默化。從古至今，家庭教育佔據了最大的育人權重，要把孩子培養成什麼樣的人，就看家長看重哪方面的素質，將你的時間精力金錢投資到哪些方面，豐儉由人。對於一般家庭，資源過於有限，需要集中投入到優先級的項目，我個人排了個優先級：身體、道德和意識形態、音樂、其它藝術，這等待我的是金錢與精力的分配方向。

    3、如何脱離焦慮。有人説焦慮來自於資本的營銷，這是沒體會到本質。我認為焦慮實際來源於處於中間階層的無產階級對於掉入底層的恐懼（為啥？應該懂），這個掉落的路徑就是在賽道上的落後。如果沒有一定規模的資產儲備，這種恐懼感是很難消除的，資本的營銷只是灌輸放大了這種恐懼，我們要做的就是充分認識，充分應對，不要被這種恐懼異化了自己和孩子的人生。