老師特別小心哄着孩子造成學生成績下降，家長又來抱怨，這就造成了一種惡性循環_風聞

【本文由“閃現吃大”推薦，來自《太原嚴禁要求家長批改作業，家長點贊：早就盼這天，上班夠累了》評論區，標題為閃現吃大添加】

wsl93那你來説説現在怎麼不尊敬老師了，還有到底是老師先變得不夠資格讓人尊敬了還是別人先不尊敬老師了，再説師德，別人尊敬你與否，不妨礙你做好本職工作

好吧，簡單説一下。本人農村初中教師，初中就不存在讓家長改作業的情況（一般讓家長改也改不了）。

91年工作，月收入120塊（那裏還未縣級統籌，附近鄉鎮企業400向上），對班上成績差的在下午放學的進行輔導是常規操作，也沒老師想到收錢。對有不做作業之類行為的學生進行訓斥也普通，甚至打罵學生（把人打傷這事在任何時候都不行的）的也有，家長老師都沒學生有什麼不對。

但聽聞事情一件一件出，本人遇到的周圍老師遇到的新聞上的通報處分的，無不提醒老師要小心小心，先自保。舉幾個例子吧（都是上世紀的）。88年（工作前，聽老教師説），老師上課提問還不查作業，罵了一女生幾句，其中有一句“你怎麼不去死”，該女生當場跑出去跳了河。

95年左右，一女生下晚自習回家路上被強姦，從此沒有家長接的不準上晚自習，初一初二不上晚自習的放學後不準留學生輔導。然後一初一學生因多次不做作業被語文老師罰到辦公室補作業，家長吵鬧上門，並讓一記者（親戚）在報紙發文説我校嫌棄學生家貧搞動作讓學生自動輟學（學校可是有輟學率考核的）！

再後一初二數學老師因學生屢次不做作業也不補而通知學生家長（已經不敢批評了），還是奶奶到校大鬧，因孫子回去捱打了都是老師告狀的錯。

一個個事件讓老師特別小心要哄着學生，學生成績自然不如以往，這也引來一些埋怨，到校鬧事也多了。反覆惡性循環就成了今天這樣子。當然本世紀的事也有不少。