從自己的體會來説，窮人家的孩子並沒有負擔重的概念，也沒有吃苦的概念_風聞

【本文來自《所有的規劃全部都説在點子上了，任正非也是反覆強調基礎教育，要有耐心》評論區，標題為小編添加】

西瓜這就不是大學的問題，是社會導向的問題。就算大學不強調這個，學生、家長和社會依然會在意這個。就像小學總是説減負，但其實家長並不買賬，反而覺得這個政策是錯誤的，哈哈。

小學減負問題並不簡單。

俗話説，窮人的孩子早當家。就我自己的體會來説，窮人家的孩子並沒有負擔重的概念，也沒有吃苦的概念。先説吃苦。小時候家裏窮，吃不飽飯時，看見別人的東西也想吃，但就是單純的餓了想吃東西而已，不知道什麼是苦；穿的衣服比較破爛，看見別人穿的好也羨慕，但也只是單純的羨慕而已，也不會覺得自己的生活苦，相反，家裏偶爾改善一下伙食，添一件新衣服，那真是開心的不得了！所以苦與不苦，都是長大成人以後的概念，小時候的生活狀態是什麼樣子，孩子基本上都能很好地適應。

再説負擔重。小時候家長忙着幹活，沒有多少時間管我們。所以必須早早地學會自己做飯、洗衣服、幹家務，還要幫大人幹活。上完課，就自己在學校把作業寫完再回家，常常趴在石板上寫到天黑看不見為止，四、五年級開始有晚自習，也要到學校學習。在學校學習其實是很快樂的，有那麼多同學朋友一起學，一起玩。絕對不像現在放學這麼早，孩子早早地放羊了。家長沒辦法，只能自己想辦法把孩子往各種地方送。

減負也好、快樂教育也罷，個人覺得這些概念並不適合窮人家的孩子，極端一點來説，甚至是富裕階級為了阻斷窮人的上升通道而從源頭上熄滅其自強精神和接受公平教育機會的陰謀手段。

我們國家的學校教育本來是很好的，孩子們都在學校學習，高強度地學習，為將來成長打下堅實的基礎。老話説，吃得苦中苦方為人上人，學習就是要克服自己的懶散缺點，強化自己的能力，消滅自己的無知，是自我提升的過程，當然要付出努力勞動，當然也要吃一定的苦。本來我們培養的是社會主義事業的接班人，是革命的接班人，雖然不完美，總體上還是公平的，只是需要進一步完善提高。

但是，市場化、私有化以後，教育變成了生意，教育越不公平，做教育生意的人就越容易賺錢。公立學校越差，學時越短，私立學校和各種補習機構就越容易賺錢。如此，所謂的減負和快樂教育，不恰恰是配合私有化市場化的必有之舉嗎？不把公立學校的教學質量打下來，不把學生在公立學校的時間減下來，私立學校怎麼賺錢？資本怎麼得利？如此，學校培養的不再是革命接班人，不再是兄弟和戰友，而是一羣羣為了求生和個人利益不得不拼命補習的可憐蟲，以及一羣羣付不起補習費而只能荒廢掉青春的未來人下人，這樣的減負，難道不是錯誤的嗎？