教員年輕時是不是數理化零分？_風聞

在網上找了一個文章青年毛澤東之路：一師苦讀時-新疆日報網 http://www.xjdaily.com.cn/culture/004/1032218_2.shtml

裏面有一段是這樣説的：

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　　足步：問題

　　輕“圖”“數”

　　與所有青年學子一樣，毛澤東同樣有着“偏科”的不足。他自己回憶説：在一師，“我反對自然科學中的必修課程。我希望專攻社會科學……我最討厭的就是必修的靜物寫生。我以為這是透底的愚笨。我總想畫簡單的東西，快快畫完就離開課室。記得有一次畫一幅‘半日半石’（是李太白的一句名詩），我用一條直線和上邊半個圓圈來代表。還有一次，在圖畫考試時，我畫了一個橢圓就算數了，我稱之為雞蛋。結果畫圖得到四十分，不及格。幸虧我的社會科學的分數都非常好，這樣和其他課程的壞分數扯平。”

　　在一師，著有《毛澤東尊師風範》的黃露生老師，可以直白地指出，那位給毛澤東圖畫打40分的老師是譚柄鍔先生。但譚先生很器重毛澤東的，那年校長張幹要開除毛澤東等17名學生，他是強烈反對者之一。

　　“扯平分數”是事實，另一個事實是，毛澤東在老師的啓發下，明白了自然科學的重要性，不僅數學從不缺課，而且採取了補救措施——補課。這還可從他日後的“教子經”中領略到。同樣，在老師的幫助下，他對圖畫課認識也產生了飛躍。1915年9月6日，他在《致蕭子升的信》中，特別談到美術能力培養技能、審美，觀察和邏輯思維能力。這中間，應有一份譚柄鍔的功勞。1917年下半期，毛澤東主持一師學友會會務日常工作時，在學友會組織中設立十五部，其中專設圖畫部，聘請譚柄鍔先生任“教授”。

感覺這個説法跟愛因斯坦上學時期數學不及格一樣