母親是小學教師，在教育行業工作37年有餘，説説為何如今家長跟教師都怨聲載道_風聞

【本文原標題為“學校教育的一二事”，風聞社區進行了修改】

母親是小學教師，從不到20歲開始教書已在教育行業工作37年有餘，算是見證了教師的衰落跟興起，我把我個人聽到的、看到的事情説出來，供大家參考：

1.兩千年以前縣裏財政資金很緊張，公務員還好説（父親是地税局職工），教師有一年半不發工資。每逢寒暑假、秋收麥種的時候，我媽跟她的同事拿着編織袋去農田，撿農民翻完地後剩下的花生、麥子。工資遲遲不發導致全縣教師集體去縣政府靜坐，政府解決方法很簡單，讓各學校校長把自家老師帶回，靜坐風波就這麼解決了，但也是那時候，很多老師轉行了。

窮歸窮，那時候老師真的是想把學生教好，家長也很尊重老師，老師説孩子不對，家長先下手打一頓。

2.我上初中的時候已經沒有聽説過拖欠教師工資的事了，雖然工資解決了，但部分老師出現了一些問題：過於呵護送禮的同學、不懂得如何與青春叛逆期學生交流，有時會比較侮辱人；過於關心發育較好的女生。當時我初中開局天糊，經歷過差生待遇，但是也沒有收到人格的侮辱。

曾經跟一同學聊共同的初中老師，他咬牙切齒的語氣讓我至今難忘，所以我能一定程度上理解新聞上那個過了十幾年還要打老師的：青春期本就是躁動的，老師不嚴格壓制不行，過於嚴格的話很容易會讓學生記恨，青春期管理需要掌握個度。

3.高中時期的老師是一位“保守派”老師，信道信佛，我很慶幸能遇到他。他立的第一個規矩是不準轉筆，被抓住就自己掰斷，理由是解題需要安靜的環境，有的人轉筆技術不好，筆掉下來的聲音會影響別人解題思路。開學頭一個月，班裏最多的垃圾就是各種掰斷的筆桿子。

他常愛説的一句話就是“天道酬勤”，受他的影響，很多智商並不是很高的同學也順利的考上了大學。

坦白來説，高中學習壓力很大，五點半起牀跑早操，晚上十點鑽被窩還要打手電學一個小時，一個月只放一天半，週考、月考、季度考各種考試，長時間與外界隔離、同學之間名次的比拼導致有的同學走向極端：打羣架。

一同學下樓被高一的撞了下，心裏有氣，於是三個人跑到高一門口把那個人打了，高一的把他們三圍了起來，最後是班裏男生全體出動，才把那三個人搶回來。

也是這時候開始，我媽説部分三年級學生問題太大了：不會寫自己的名字、不會小九九、甚至十以內加減法也不會（非弱智），她説學生素質遠遠不如2000年前帶的學生。

4.大學畢業後教師待遇開始穩步提高，我的幾個同學去我媽的學校當老師，説實話當年她們幾個學習都很差，有一人備課四十分鐘，結果在公開課上不到二十分鐘就講完了，沒話説的時候問學生一句：你們覺得老師今天穿的漂亮嗎？當時校長臉都綠了。

新來的老師不備課，作業也是隔三差五批改，我媽作為主任上完所有新老師的課後跟家人閒聊，説她們得毀一批學生才能熟悉教學方法。也是那時候，我的高中班主任告訴我，現在的學生不如我們那批好管了，學生膽子特別大。老師叫家長，家長先指責老師的錯誤，更有甚者叫外校人員翻牆打老師，也幸虧當時有籃球隊“自願”反擊，避免了流血發生。

5.前兩年縣裏一小學發生了件大事：一語文班主任因學生長時間不寫作業，成績拖全班後腿（語文不到20分），扇了該生幾巴掌，該生父母向文教局投訴，主管領導處理很及時，要求：

1.老師無條件登門道歉；2.老師停職半年，取消當年精神文明獎；3.不允許在朋友圈、貼吧見到任何相關帖子；

家長又要求五千元補償費跟兩門主科免費補課，學校也是一一答應，我媽連連感慨：要是早三十年，她們這批人都得進去。這名老師被停職後，其他家長不願意了，因為老師負責任，教學水平很高，他們擔心影響自家孩子教育，紛紛要求學校酌情處理，後續怎麼樣我也沒再瞭解。

從我的個人角度來説，教育矛盾的根源在於國家推行教育產業化，而家長還抱着舊的思維看待義務教育，認為這是一種福利而不是投資。政策與資本壓縮了公立教育的空間，導致如今家長跟教師怨聲載道，都認為各自沒少忙，但就是不見效果。

ps.本來沒打算寫這個的，但出於個人的惡趣味，還是想説出來：學校沒有劃分片區前，家長送個禮、吃頓飯就能解決子女入學問題，劃分片區後開始八仙過海各顯神通：做假房屋租賃合同的、串通審核資料的、中間人電話協調的，應有盡有。每年的統計入學日就是校長跟主任的發財日，五線小城市的二線小縣城的一所排名前五小學當天成交量不低於30萬。