小學5年級作文，也要寫成八股文嗎？_風聞

平時一般都是看帖子暗中觀察，前幾天大熱的“家長批改孩子作業問題”我也沒有吱聲，但是今天偶爾替孩子媽媽承擔了修改孩子作文的任務，實在有點無語………..

兒子目前上5年級，這是上週老師佈置的作文，要求寫一篇《微波爐》的説明文，老師佈置作業的同時，連作文提綱都給定了……行吧…這樣，寫起作文來不用費腦筋了……….

但是，沒想到，今天週一兒子放學回家，告知早上上交的作文需要修改，老師這一次沒有明確給出需要修改的理由，而是對於作文沒有遵照提綱，直接“差評”，打回重寫。經過再三確認，所謂的沒有遵照“提綱”，是指：開頭所用的句式，沒有按照老師要求的“猜謎”或“創設情境”的方式；描述微波爐的外形特點時，沒有使用規定的修辭手法，該打的比喻、該用的數據沒有在規定的地方出現……………

我頓然無語，這簡直比寫八股文的要求還要嚴格呀，這樣的“作文”，除非那種久經社會毒打、承受嚴酷訓練的老手才能遊刃有餘。

我不喜歡“快樂教育”，也承受不起“快樂教育”的負擔，但是不認為應該剝奪孩子寫作文時候的一點點自由發揮。現行教育制度規定的各種東西，大部分都屬於教育的外在形式，這個固然重要，但是，對於孩子在受教育過程中學習、訓練、實踐的內容，不應該用這樣刻板的方式扼殺人的靈性。

或者，我不想看到的是：孩子在10歲的時候，一邊老練的按照提綱一板一眼的寫老師想看的作文，一邊無所謂甚至玩世不恭的的吐槽……