文不如理？工科出身的朋友：現在想進步一點都得惡補文科_風聞

看到觀網這篇《觀察自己與身邊的同事發現，中國文科生帶有古代文人士大夫的特點》的帖子，頗有拉踩文科生嫌疑的帖子。

和文科生的朋友們聊了聊，感覺固然文科生有不足的地方，但對於文科生的指責貶低大都是刻板印象。

朋友認為，現在的文科教學其實地位很尷尬，既擺脱不了傳統，又沒法和國際接軌，上不去也下不來。文科和理科的感覺也不一樣，文科就像是手工作坊，而理科是流水線。

不過也有例外，像商科看起來是文科，但實際上的教學模式就是理科教學模式。

還有朋友吐槽了高中的文理分科，他認為分科是完全沒必要的，而且分的也不科學。高中階段的生物，90%是背誦，而且教學模式也是文科教學模式；最尷尬的是地理，按性質來説決不能算文科，而且中學是文科，

到了大學卻變成了理科。還有很多像經濟類、法律類的專業，都是文理兼收，很多地方文理分的不那麼詳細。

​關於文科的兩大刻板印象“全靠背”和“數學差”。

事實上，高中時期，文科是得靠背，但到了大學光靠背就不行了，還需要其他方面的專業能力，比如經濟學的數據分析，古漢語文字的考據分析等等。

而文科數學差，邏輯差更不靠譜。邏輯學是文科必修課，法律、哲學以及新聞等專業都是要學邏輯的。而像數據統計分析，也是很多文科專業要求學生掌握的能力。

而對於現在文理科如此對立的現象，朋友認為，主要是前些年，大批有文科背景的公知在網絡上污染視聽，導致受眾反感，所以文科就成了嘲諷的理由。

不過文科近些年是越來越吃香的。朋友表示，學工科出身的，現在想進步一點都在惡補文科。