美國版“人大附中”也開始搖號入學_風聞
简单快乐-2020-11-14 10:29
文章來源:Stoooges三士渡、INSIGHT視界等
前段時間,有美國媒體報道,多次被評為全美第一公立高中的托馬斯·傑斐遜科技高中(TJ/TJHSST),將修改入學標準,取消維持多年的入學考試,改為申請者“搖號上學”,引發了大量關注。
一切還得從這所老牌中學的歷史講起。
TJ中學成立於1985年,地處弗吉尼亞州費爾法克斯郡,距離華盛頓只有幾十公里。美國決定專門建立一批精英的高中,作為理工科大學的預備學校。
TJ中學建校之時,當時的美國總統里根到場演講,他表示TJ中學的誕生標誌着美國重新追求卓越的科學、技術、工程和數學,足見其排面之高,以及當時美國政府對STEM教育的重視。
後來,作為總統的克林頓和奧巴馬也都訪問過TJ中學,平均每十年美國總統就會來這所中學視察一次,每年的交流參觀團隊更是無數,這樣的待遇甚至超過了很多知名大學。
眾所周知,美國有很多教育排行榜,在公立高中當中,TJ中學的排名基本不會掉出前五。在2020年最新的U.S. News全美24000多所公立高中排名中,TJ中學更是位列第一。
TJ中學的特色是上文提到的STEM教育,它的教學基本以理工科課程為重點。從天體物理學到海洋學,學校擁有超過10個專門的研究實驗室為學生提供各種技術實驗室項目。
TJ中學同時擁有非常強的數理項目,難度堪比部分大學課程。比如,所有學生12年級前都要修完Java計算機課程,畢業前必須學完微積分。在AP成績和SAT均分方面,TJ中學的學霸學生在全國範圍內常年也是名列前茅。
這樣的成績,和上文提到的政府一直以來的重視有關係,也和其招生模式有關係:TJ中學的學生和大多數美國普通公立高中不一樣,必須通過嚴格的入學考試,本學區的孩子如果考試成績不達標,一樣不能入學。
最近十幾年,每年都有超過3000人報名申請TJ中學,但經過兩輪考試,每年僅錄取400多人,錄取率剛過10%。

2004年,TJ中學曾經放寬過一次招生考試標準。當時就有老師抱怨,有三分之一的學生在入學以後需要在數學、科學方面進行補課,水平遠遠不如以前錄取的學生。而TJ中學現在徹底取消入學考試,改為搖號抽籤,很多輿論開始擔心教學產出會下降,影響美國的科技競爭力。
今年TJ中學的招生政策受到了全面挑戰。
幾個月前,代表弗州費爾法克斯郡低收入地區的地方議員提出了TJ中學的招生“配額方案”,弗州的州參議員也提出了法案,要求TJ中學在本郡的每個初中最多錄取15個人,但最少也要錄取5個人,另外還要專門分配一定比例的名額給低收入家庭。
9月15日,校董事會宣佈了錄取模式的改革方案:新方案取消了入學考試,學區內的中學生只要初中核心課程GPA高於3.5,就能參加入學抽籤,還順帶連申請費都一塊兒免了。

在全國“冠軍高中”搞搖號入學,學霸的優勢不復存在,為什麼美國人能接受這種改革呢?
目前看來,最大的動力可能是削弱亞裔人口的教育優勢,強行填補其他少數族裔的“教育劣勢”。美國是一個多種族國家,根據各種統計,粗糙地説,上層社會白人的比例較高,黑人和拉丁裔人口往往處於下層,而主流的亞裔人口不上不下,以中產階層居多,他們非常注重子女的教育。
TJ中學所在的學區內,亞裔人口占20%,黑人佔10%,拉丁裔佔25%,白人則佔45%左右。
但在TJ中學的學生中,亞裔的比例是多少呢?將近70%。
是的你沒有看錯,人口只佔當地學區五分之一的亞裔,常年統治了“第一高中”三分之二的席位。其他族裔中,白人學生佔了20%多,而黑人和拉丁裔學生,各自只有區區2%上下的佔比。也就是説一所1800人的學校中,亞裔1200多人,黑人和拉丁裔學生加起來不超過40人。

2018年,弗吉尼亞所有高中進行學術競賽,TJ中學代表隊順利奪冠,從合影照片來看,除了老師以外,全部隊員都是亞裔,這非常符合網上常年流傳的“美國數學奧賽隊伍合影”給人留下的印象。
作為公立學校,TJ中學的校董會由費爾法克斯郡政府任命,整個學區內亞裔總人口不佔優勢,政治上更不如其他人種強勢,所以擋不住黑人和拉丁裔提高入學比例的訴求。白人雖然不認為自己在現行的方案裏面明顯吃虧,但是畢竟也不佔便宜,可以算是“邪惡中立”,希望用新的方案來排擠亞裔。

前面我們提到2004年TJ中學有過一次招生改革,當時的改革中有一條就是“避免過分關注單一考試成績”,放寬了入學成績的分數標準,但是改革以後,黑人和拉丁裔人口的入學人數並沒有明顯上升。
最近幾個月,種族問題頻頻爆發,美國黑人的反歧視運動席捲全國,政治上明顯佔據上風,TJ中學不得不再次改革,所以這次他們乾脆推出了一個“搖號方案”。
比起上次,按照“搖號方案”改革,真的能擴大少數族裔的學生名額嗎?
也許會有一定作用,但變化仍然不會太大,雖然TJ中學是公立學校,不收取學費,但對於其他高中來説,除了入學考試以外,也是重要的入學障礙。
走讀生每年3萬美元,寄宿生每年5萬美元以上的學費標準,讓低收入家庭的孩子即使抽籤得到了入學機會,但如果成績不足以拿到獎學金,最終還是很有可能只得選擇放棄。
這也是為什麼亞裔常年佔據大部分入學名額,就是學習成績好,父母又願意大把的出錢,加上學校錄取又有嚴格的考核,其他族裔沒法玩。
某種意義上,這是如今美國教育的阿克琉斯之踵:在低收入家庭經濟基礎得不到改變的情況下,強制執行政治正確的“教育扶貧”政策,結果只能削弱原有(亞裔)學生的考試優勢,而有利於其他種族的中產家庭。這樣的問題,也常常映射在如今的美國大學申請中。
這樣的政策,最大的受害者可能還是TJ高中本身。老師本來就忙着給入學的學生補課,在實現原本“培養技術精英”的道路上叫苦不迭,但這麼一來,在教學問題上,只會是更加雪上加霜。結果有可能是扶貧沒扶上,精英卻損失殆盡。

把目光拉到更廣的歷史角度來看,“搖號入學”或許也是美國教育給新一代留學生和移民敲響的警鐘。如今與中國保持緊張關係的美國,畢竟缺乏冷戰時期的那種危機感,尤其是在總統帶頭反科學的政治環境下,國家並不能再像太空爭霸時代一樣將“科教興國”擺到無可爭議的第一位,自豪地説出“We choose to go to the Moon”。這對於信奉“學好數理化,走遍天下都不怕”的華人來説不是一個好的信號。
另一方面,從教育領域(尤其是STEM教育)可以發現,美國也逐漸開始缺乏前幾十年融合全世界移民的自信心和團結感,在類似問題上,寧可犧牲國家競爭力,也要應付內部的各種階級矛盾和種族矛盾。
就在留學生們仍然在為水漲船高的GPA、標化成績挑燈夜戰,一心想建設經典的“學霸人設”考進名校時,殊不知大洋彼岸的遊戲規則正在悄然變化。
這樣的變化,“搖號入學”不是第一個,也不會是最後一個。