素質教育賽道的春天來了！美育中考將在2022年全覆蓋_風聞

此前，在10月16日的教育部新聞發佈會上，教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯表示，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。

日前，中辦、國辦聯合印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》（以下簡稱兩個意見）。

根據文件要求，要強化體育、美育在學生評價中的佔比，並將逐步提高分值，探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。

王志峯在發佈會上介紹，教育部教材局、基礎教育司等會一起對體育、美育的課標、教材以及教學改革、師資隊伍培訓等開展一系列的工作。課標的修訂已經啓動，教材的編制也即將啓動，也就是説很快就會有體育和美育的新課標、新教材。

兩個意見一經推出，便引發激烈討論。

學生的學業壓力會進一步增加嗎？素質教育市場是否迎來利好？對家庭條件一般又缺乏天賦的孩子來説，美育入中考公平嗎？

據瞭解，目前，全國已有不少省市推進藝術進中考。其中，河南省的部分地市和江蘇、湖南、雲南三省已開始實行。此外，山東、四川、山西、內蒙古和吉林也有12個地市已實行美育中考。

據某教育局局長表示：考核內容主要是音樂美術基本知識和基本素養，難度不大，學生在計算機上考試，通過提前設計好的計算機程序考核打分，學生的平均分在9分左右。

只要學校開足開齊課程，學生在課堂上認真學習，基本能夠得到9分以上。

同時，今年5月份雲南發佈的《關於做好2019-2020學年度初中學生學業水平體育音樂美術科目考試工作的通知》中，學生音樂學業水平考試並沒有出現對樂器演奏等技能的硬性要求，只需要學生掌握課程理論知識，並要求學生會唱會背歌曲，會模唱或演奏樂曲，同時將平時上課表現作為評分依據。

教育部體育衞生與藝術教育司副司長萬麗君也表示，藝術教育的目標是保質保量完成9%-11%的藝術課時數，“學校教什麼，我們就考什麼，各個地方都按照這樣一個標準來執行。”

可見，素質教育納入中考後，儘管分值有望提升，但分數不容易拉開差距，主要壓力還是施加在學校身上，催促學校和地方加大素質教育投入，優化教學資源和師資匹配。

素質教育行業的機會在哪裏？

美育進中考早在2012年開始試點，最大的成效是藝術教師隊伍建設取得了很大成效。

要實現2022年的目標，仍需增加藝術教師的規模。萬麗君介紹，義務教育階段的藝術教師比例已為7.5%，而九年義務教育的藝術課時數佔比標準是9%-11%，藝術教師數量還有1.5%的努力空間，2022年的目標就是讓各地配足藝術教師。

王登峯也提出，此前，學校體育、美育工作沒有上升到如此重要的地位，相應的編制也存在不足。對此，將按照兩個意見的全新要求，制定和出台國家關於體育、美育師資隊伍建設的標準。

因此，短期內，我國對素質教育人才的需求仍在增長，這為業內的很多藝術教師帶來更多工作機會。

隨着素質教育在K12教育領域的地位和關注度得到提升，文藝行業也將成為更多天賦少年被允許選擇的路。

隨着美育被越來越重視，不僅學生的需求增加了，藝術教師的需求也增加了，有條件的家長們為了讓孩子們能夠拉開分數，對這方面的培訓也是願意投入的，而那些想要成為藝術教師的從業人員也會加大對自身專業素質的提升和培養。

長期來看，美育分值提升仍然有利於素質教育賽道的發展。

對於美育中考權重改變等政策，直接利好的是那些藝術培訓機構。面對巨大的增量市場，“在線化"則成為解決師資缺乏的關鍵。

藝術教育機構朝線上線下融合發展方向轉型，將線上作為獲客渠道和教學補充，同時在線下加強體驗和維護主流客户，乘着美育中考權重提升的政策東風，加快機構發展。

例如，有教培機構通過教育SaaS服務商創客匠人搭建在線課堂，將課程以視頻、專欄、直播等模式在線上呈現，一個專欄課程可以被幾十萬人觀看學習，幫助老師高效觸達學員，讓更多無法來到線下機構的學員能夠通過線上學習。

在獲得大量線上流量後，機構可以將流量留存在自己的在線教育平台上，形成自己的私域流量，進行後續的多次轉化。

藝術培訓機構趁此抓住機會，通過創客匠人搭建在線教育平台，及時站上風口，輕鬆實現線上引流、教學、變現，同時也讓更多人能夠享受到優質的教育資源，實現雙贏局面！