讓學生去評價老師意義大嗎？大多數嚴格的、負責任的老師並不受學生的喜歡_風聞

【本文來自《應該在學校系統之外，設立一個由學生打分的“高校碩博導師評議”的平台》評論區，標題為小編添加】

cong99大哥，我是真服了你了，我都畢業好多年了，乾的也不是自動化，東西老早忘光了，咱們討論評定教師優劣是強調“嚴格要求”還是“生動教學”；你讓我談自動控制理解；我現在對自動控制就還記得一個pid的名詞，還有一些做實驗的記憶了，我怎麼談？

你要不是真工作對口，你一兩年後還能記得信號系統的傅立葉變換？再扯就離題了吧

好的，我相信你學過這門課了。因為偽裝者並不會這麼説

講真，我説的意思是，嚴格的、負責任的老師並不受學生的喜歡，不解釋。

之所以舉自動控制這門課為例子，是因為這門課確實比較難，我們當時的老師還是很負責的想讓我們學點東西。

十幾年前，學校對學生在每門課上需要達到的程度還是有要求的，因此負責任的老師會下狠心讓不好好學的學生掛科。始終不能達到要求又不能成功作弊的學生，最後只能肆業。

但不知什麼時候起，學校開始認為讓學生大量掛科屬於教學事故，開始想各種辦法讓學生們能舒舒服服的畢業。降低考試難度、考前劃重點、直接加權分數，都是方法之一。

説這些，只是説一個現象。不管是研究生還是本科生，讓學生去評價老師，怎麼評價？有意義麼？

我知道的，這些年在一些中學和大學中已經開始推行這種措施，讓學生去評價老師。結果老師在實質上不再對學生嚴格要求，學生學的開心，父母聽着好話也開心，老師不用再為學生操心也開心。皆大歡喜

那麼，最後誰得到了好處？

看到一羣人在較好，吐吐槽罷了