説説“家長作業”這個事_風聞

剛看了《教育部表態》這個新聞，覺得記者根本問不到點子上的事——學生在家經常不能完成該做的作業如何對待？教育部和磚家有沒有好的、大家都“喜聞樂見”的建議給老師？

光説一句“家長有義務監管”有屁用，説了跟沒説一樣！碰上經常不做作業的學生，老師該怎麼做？口頭批評教育？管用的話就不會存在這個問題。罰掃地、打手心？體罰學生的罪名誰承擔得起。叫家長？家長不好好對待又該如何？不管吧，學校和家長又會指責你放任。

老師給家長佈置作業這事，固然有老師的問題，但教育部有沒有分析過，這個問題是怎麼造成的？這裏面一部分是老師甩包袱推卸責任，但更大的問題在教育主管部門。我們的教育指揮棒有沒有問題？對老師工作業績的考核方式有沒有問題？都值得思考，不能全讓老師來背這個鍋！！上面有考試指揮棒在那懸着，又有嚴禁體罰等師德規範不可逾越，面對那些就是不完成作業的熊孩子，老師又該怎麼辦？

不要光會説“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，這句話只是激勵性的願景，真正能做到的又有幾個？而且這句話如果成立的話，可不可以換成“沒有扶不起的貧困户，只有不會扶的幹部”“沒有發展不起來的城市鄉村，只有不會做事的領導”“沒有抓不到、改造不好的違法行為，只有不會抓不會教育的警察”“沒有治不好的病人，只有不會治的醫生”……這些話怎麼就沒人説過？説明老師真的是弱勢羣體啊，啥都能被拎出來鞭撻一番。遺憾的是不僅有些欠深層思考的人整天貶斥老師，連教育主管部門也只會把槍口向內，不去思考自身的原因，拿不出什麼具體可行的措施，只一味讓老師當替罪羊、背鍋俠。

尊師重教不能只是在教師節來臨的時候慰問、看望下極少數老師就行了。要想辦法真正提高老師的社會地位和待遇，讓教師成為大家就業的首選。君不見只有老師想方設法改行當公務員的，從沒見公務員想方設法跳槽當老師的。

最後套用一句話“沒有辦不好的教育，只有不會辦的領導”。