震驚！朋友之間的基因竟然高度相似_風聞

日常生活中，或許你會有這樣的經歷或體驗：相處很久的朋友會發現穿衣風格越來越像，吃飯口味越來越像，發脾氣的樣子越來越像，就連長相也漸漸有幾分相似！想到這裏，不知你是否考慮過原因？到底是因為相處久了才相似還是因為相似才選擇成為好朋友？

普林斯頓大學社會學系Conley教授及其研究團隊，利用多基因得分（Polygenic scores）對美國青少年縱向追蹤調查（National Longitudinal Study of Adolescent to Adult Health）中的青少年分析發現，好朋友之間的基因具有同質性（Genetic homophily）。

與隨機選擇的同齡人相比，好朋友之間的基因相似性高達0.031（要知道配偶之間的基因相似性也僅為0.045）。當然，這是站在全基因組的角度的來説，並不意味着某個基因（Gene）或者某個位點（Loci）的相似性，就決定了你是我的好朋友, 而他/她不是我的好朋友。分特定的多基因得分來看，**朋友之間與教育獲得、吸煙相關的基因的相似度更高，而與身高相關的基因的異質性更高。**是不是終於知道為什麼吸煙會傳染了？

劃個重點，什麼是全基因組關聯分析（Genome-Wide Association Studies , 簡稱GWAS）？GWAS是對多個個體在全基因組範圍的遺傳變異多態性進行檢測，通過獲得基因型（Genotype），並將基因型與可觀測的性狀，即表型（Phenotype），進行羣體層面的統計學分析，根據統計量或顯著性（P< 5*10-8）篩選出最有可能影響該性狀的遺傳變異，挖掘與性狀變異相關的基因。

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為什麼朋友之間的基因相似性更高呢？

Conley教授給出了兩種解釋：一種解釋是説，友誼建立的基礎是共同特徵，比如受教育程度高的人更願意與受教育程度高的人做朋友，愛吸煙的人更願意與愛吸煙的人做朋友，這一過程也被稱為社會同質性（Social homophily）;另一種解釋在於人們更傾向於在社會分層的環境中建立友誼（生活在同一個社區，上同一所學校），這一過程被稱為社會結構（Social structure）。當然，這兩種解釋不是相互排斥的，而是互補的。

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朋友的基因會影響你的表現嗎?

社會遺傳效應（Social–genetic effects），也稱 “間接”遺傳效應，是指一個生物體的基因會對另一個生物體的表型產生影響。通過識別有直接社會關係(朋友)和結構性社會關係(同學)的個體的社會遺傳效應，研究團隊發現，控制個體受教育程度的多基因得分（EDU PGS）**後，朋友受教育程度的多基因得分仍然顯著影響個體的受教育程度。**也就是在控制了個體基因的情況下，朋友受教育程度的基因越好，自己的受教育程度也會越高。換言之，**朋友好的基因會給自己帶來正向的溢出效應。**跟聰明人做朋友，自己也會變得更優秀。

與此同時，如果就讀於平均受教育程度的多基因得分較高的學校，那麼個體獲得的受教育的水平更高。類似地，同輩（直接的朋友和年級的同學）吸煙的遺傳傾向（SMO PGS）**對個體的吸煙結果有顯著的正向影響。**近朱者赤，近墨者黑，古人古人誠不我欺。

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學校VS朋友：哪個遺傳效應更重要？

為了檢驗學校層面的社會遺傳效應能否解釋朋友間的社會遺傳效應，研究團隊使用學校層面的固定效應模型後發現，就受教育程度而言，即使在與同學比較時，朋友層面的社會遺傳效應仍具有顯著的統計學意義。並且這種影響不受同學和朋友羣體之間的遺傳親緣關係、特定學校、朋友間社會聯繫程度的影響；就吸煙行為而言，班級內同學吸煙（Grade-mate smoking）**是一個更強的預測個體吸煙的因素，**比朋友間的基因貢獻更大。

從遺傳學的角度來看，個體社會網絡中基因會影響個體的行為和表現；從社會學的角度來看，社會遺傳效應是基因與環境交互作用對個體行為影響的證據。我們相信隨着人口數據和基因、行為、社會和自然環境數據蒐集方法以及計算機技術的日新月異發展, 未來的研究將進一步朝着多學科交叉方向發展。

僅以此文獻給我們身邊基因相似的好朋友，無論優秀還是平凡，我們都是彼此眼中最美的那一道光！

參考文獻：

Christakis, N. A., & Fowler, J. H. (2014). Friendship and natural selection. Proceedings of the National Academy of Sciences.113(4):796-801.

Conley, D., Fletcher, J. (2017). The Genome Factor. Princeton University Press.

Domingue, B. W., Belsky, D. W., Fletcher, J. M., Conley, D., Boardman, J. D., & Harris, K. M. (2018). The social genome of friends and schoolmates in the national longitudinal study of adolescent to adult health. Proceedings of the National Academy of Sciences.115(4):702-707.

Sotoudeh, R., Harris, K. M., & Conley, D. (2019). Effects of the peer metagenomic environment on smoking behavior. Proceedings of the National Academy of Sciences.116(33):302-307.

圖片源自網絡

**作者：**謝東虹 

中國人民大學社會與人口學院 博士生

**責編：**李婷 中國人民大學社會與人口學院