山東教育投入太少，我考察過濟南的學校，學校硬件舊，哪能跟浙江比？_風聞

【本文來自《為啥説江南出才子？是因為南方人對教育砸錢，砸了幾百上千年了》評論區，標題為小編添加】

閒坐的橡樹江南出才子的年代，江南是財賦重地，糧食產量高，所以科舉才會分南北榜，北方不是不想砸錢，北方受氣候制約，有錢砸教育的太少了。 現在，説到素質教育基礎教育，南北方都是一樣的，北方孩子平常也要上很多興趣班，航模之類的都很平常，砸教育的熱情，北方人是絲毫不差的，説什麼高考競爭吃虧，你怕是不知道山東的高考分數吧。 珠三角長三角，經濟發達沒錯，但是説到對教育的重視，全國都是一樣的，現在可不是農耕社會了，北方也不少出才子。

可能我表達的不夠全面。首先，砸教育的前提是你得富裕，吃飯都成問題當然不會砸錢教育了，江南古代是魚米之鄉，這個是物質前提，但教育又能反過來進一步促進富裕，這個是正向循環。

其次，我恰好對於山東有點了解，山東是北方少數幾個學風良好的地區，但山東的問題在於教育投入太少，我去考察過濟南當地的學校，我朋友的孩子讀的學校課堂跟他爹當年上學的是同一個，學校硬件太舊了。而在浙江，城市裏30年前的舊校舍早就找不到了。

説到興趣活動也存在誤區，我當年做航模時是從原材料整塊木板開始處理的，不是跟現在很多流行的興趣班一樣純粹是學個開心和體驗，當年是為了受罪，但從受罪過程中去學會面對競爭和困難的心態與方法，比如怎麼樣把一個困難的大問題分解成一系列小問題，解決各個小問題後再系統性的解決大問題，然後老師還組織各組競賽，讓痛苦程度更上一層樓。我在這些教育中的獲益伴隨了我的一生，受益匪淺。

如果説北方教育和南方最大的差別，應該是態度不同，南方的家長更大的是奔着精英教育去的，以此為基礎進行砸錢。這個態度的不同其實是環境差異所造成的，古代就有孟母三遷的典故，當你鄰居和周圍都這麼在做的時候你就也認為這個才是標準了。

總結來説，北方要想解決問題，首先得改變對待教育的態度，其次就是砸錢，大量的砸錢