“典贊·2020科普中國”年度分類評選結果出爐，看入圍的都有哪些？_風聞

由中國科協主辦的“典贊·科普中國”活動創始於2015年，自舉辦以來，受到社會各界的普遍關注和一致認可，成為最具影響力的科普活動之一。今年，為提高活動影響力，中國科協聯合人民日報社、中央廣播電視總枱共同舉辦“典贊·2020科普中國”宣傳推選活動。通過組織動員、分類評審、網絡公示等環節，評選出基層科普人物10名、科研科普人物10名、科普特別人物7名以及科普圖書圖文10個、科普影音視頻10個、科普展覽展品10個。下一步，將在此基礎上進行專家終評，並在“科普中國——2020年度科普推選活動揭曉盛典”特別節目上揭曉年度科學傳播人物和科普作品。

　　年度分類評選結果及簡介如下（人物名單根據姓氏筆畫排序，作品名單根據首字母排序）：一、年度基層科普人物名單      ① 方  明    　　科大訊飛股份有限公司教授級高級工程師，主持創辦我國科普領域最早的國家級工程研究中心、主持設計並建設青少年人工智能科技館。　　② 白  靜　　寧夏回族自治區平羅縣陶樂農業服務中心高級農藝師，牽頭組建“白靜田間課堂科技志願服務隊”，被稱為“陶樂鎮農情農事的活地圖”。　　③ 劉華東　　河南省周口市淮陽中學高中物理教師，在教學之餘，他負責淮陽區農村中學科技館科普工作，服務公眾超過4萬人次，輔導的學生獲獎1000餘項。　　④ 孫  晉　　貴州科技館講解員，通過科普大篷車把“科普套餐”送給山裏娃，利用科技下鄉活動把球幕影院、VR體驗、機器人等展品展項帶進鄉村。　　⑤ 李新正　　中國科學院海洋研究所研究員，作為全國海洋生物學首席科學傳播專家，30年來在全國近20個省份開展數百場講座，被科技部、中央宣傳部、中國科協聯合授予“全國科普工作先進工作者”稱號。　　⑥ 張思萊　　北京中醫藥大學附屬中西醫結合醫院著名兒科專家，退休後堅持在宣傳“科學育兒”第一線，不僅出版多部育兒科普書籍，還在全國進行公益巡講，舉辦科普講座230餘場，令數十萬家庭受益。　　⑦ 鄭愛東　　江蘇省南京市浦口區烏江小學副校長，科普中國信息員，推動浦口地區校園科普活動發展，與其他教師協作，為學校獲得浦口區中小學機器人、紙飛機、創意車模3個項目的“科技特色學校”稱號。　　⑧ 梁增基　　陝西省咸陽市長武縣農業技術推廣中心研究員，堅守在小麥育種和栽培技術研究前沿，培育多個小麥良種，在部分旱區推廣累計過億畝、增產25億公斤，增加經濟效益40億元以上。　　⑨ 草原科普輕騎兵隊伍　　內蒙古自治區呼倫貝爾市科協組建的4支具備農牧林地域特點的科普隊伍，深入少數民族聚居區，將科普知識送到“田間地頭”和“農牧民的炕頭”。　　⑩ 尉犁縣少數民族科普工作隊　　新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣少數民族科普工作隊於2013年4月成立，在全縣50個行政村開展科普宣傳，將一大批科普展板、體驗器材等送進全縣10所中小學校園。二、年度科研科普人物名單       ① 王文峯　　西藏自治區農牧科學院農業資源與環境研究所所長、研究員，開展昆蟲知識、綠色防控、養蜂技術等科普宣傳活動，惠及大中小學生超5400人次，培訓基層科技人員、農牧民科技特派員3800餘人次。　　② 李  傑　　海軍軍事學術研究所研究員，投身國防科普工作30餘年，參與面向部隊官兵、機關幹部、院校學員、中小學生的科普活動1000餘場，為提升全民海洋意識發揮了積極作用。　　③ 劉  晨　　安徽省合肥工業大學儀器學院副教授，我國光電技術領域首席科學傳播專家，撰寫科普圖書和科普文章、開展科普講座、錄製音頻節目，推動光學知識的普及。　　④ 吳尊友　　中國疾病預防控制中心流行病學首席專家，疫情防控期間從專業角度對人們關心的問題進行及時有效的回應與解答，給社會帶來信心和安心。　　⑤ 金  湧　　清華大學教授，化學工程專家，中國工程院院士，發起並擔任總策劃的《化學化工前沿——探索未來世界》科普視頻和教材，在全國面向高中和高校無償發行2萬套。　　⑥ 唐立梅　　自然資源部第二海洋研究所副研究員，發表多篇科普文章、開設海洋地質專欄、出版譯著進行科普創作，赴雲南扶貧支教，為當地帶去科考見聞。　　⑦ 雷佔許　　甘肅省蘭州空間技術物理研究所科技委秘書長，承擔中國科協創新助力工程等項目，編著科普圖書2部，組織10餘位講師、數十位志願者參與科普活動30餘次，受眾8000餘人。　　⑧ 譚先傑　　北京協和醫院婦產科主任醫師，創作的女性健康科普圖書先後榮獲科技部2016年全國優秀科普作品獎、第六屆“中國科普作家協會優秀科普作品獎”金獎等獎項。　　⑨ 魏世傑　　山東省青島市黃島區科技局副研究員，曾參加中國第一顆原子彈、氫彈及導彈核武器的研製工作，獲“兩彈一星”獎章。撰寫大量科普文章，出版科普圖書10餘本。退休後義務宣講“兩彈一星”精神，先後在多所學校作了500多場科普報告，聽眾達30餘萬人。　　⑩ 魏紅祥　　中科院物理研究所研究員，指導創辦的科普新媒體“中科院物理所”和“二次元的中科院物理所”關注人數均超百萬，獲中國科協“十大科普自媒體”稱號。三、年度科普特別人物名單　   ① 馬冠生　　北京大學營養與食品衞生學系主任，組建“馬博士健康團”科普團隊，利用新媒體平台開展科普，累計發文5000餘篇，累計閲讀量近4億。疫情期間參與國家市場監督管理總局關於疫情期間飲食、食品安全、復工和復學等消費提示內容的編寫，為居民提供實用性建議。　　② 王貴強　　北京大學第一醫院教授，疫情期間多次被中央電視台《中國輿論場》《今日關注》等節目邀請為直播嘉賓，現場解答公眾提問，其中《中國輿論場》多次同時段收視率在全國排名第一，累計覆蓋公眾數千萬人次。　　③ 劉正奎　　中國科學院心理研究所研究員，疫情期間他擔任中國心理學“抗擊疫情安心行動”委員會執行主任，3月初赴武漢市金銀潭醫院和當地社區開展現場疫情心理援助與科普工作。目前已開展網絡在線講座103場，播放量達300萬人次。　　④ 劉  歡　　中國疾病預防控制中心副研究員，疫情期間受邀成為科技部參與國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制科研攻關組專家，參與編制修訂病毒溯源相關科技報告材料。創作《沒有硝煙的戰爭：人類與流感病毒》《説走就走的旅行：病毒跨種傳播》並獲得全國優秀科普視頻作品獎、中國科學院優秀科普視頻作品獎，開展科普報告達1000餘場，受眾逾10萬人次。　　⑤ 祝益民　　湖南省衞生健康委副主任，湖南省急救醫學研究所所長，建立湖南省首個省級急救科普基地。疫情期間，帶領湖南12名專家組成的中國抗疫醫療專家組，馳援津巴布韋和赤道幾內亞，編寫新冠肺炎防控國家建議書，受到津巴布韋總統和赤道幾內亞總理的接見和讚揚。　　⑥ 姚予疆　　新華網總裁助理，於2014年組建中央重點新聞網站中的首支專業化科普團隊，疫情期間率領團隊全面系統科普防疫知識，創作“抗疫答疑小課堂”系列短視頻、“1分鐘瞭解科學防控你要知道的事”系列圖解、《疫情期間復工復產安全防範》等系列課程，得到受眾廣泛關注和好評。　　⑦ 戴  偉（David G. Evans）　　英國人，北京化工大學特聘教授，在中國的24年間面向全國30個省份的中小學生開展現場科普講座近600場，受眾達20餘萬人，為科普工作者、中小學科學教師等開展科普培訓講座55次。疫情期間向西方媒體客觀介紹中國科學有效的防疫抗疫措施。四、年度科普圖書圖文名單　   ① 1分鐘物理——“中科院物理所”趣味科普專欄       　　內容源自中科院物理所微信公眾號問答專欄，採用一問一答一插畫的形式，涵蓋人們關心的科學常識和闢謠、學生羣體關注的學習方法、天馬行空的實驗以及對尖端科技和未來的展望。　　② 愛犯錯的智能體　　由復旦大學計算機科學技術學院張軍平教授在科學網、中國自動化學會混合智能專委會微信公眾號連載的系列文章《愛犯錯的智能體》彙總和升級，以生動有趣的方式闡述智能體的多種知覺在環境交互中的諸多誤判。　　③ 播火錄　　作者為趙致真，書中配有1400餘幅豐富珍稀的圖片，真實記錄歷史上播撒科學火種的人和故事，是一部弘揚社會主義價值觀、充滿正能量的科學人文作品。根據圖書內容推出了14集紀錄片，視頻通過二維碼在書中呈現。　　④ 國家版圖知識讀本　　由自然資源部、外交部、教育部等12部門主導編撰，深入淺出地介紹了國家版圖、中國版圖、維護國家版圖尊嚴等內容，集科普性、實用性和可讀性於一體，是增強全民國家版圖意識、進行愛國主義教育的讀本。　　⑤ “聊天兒”系列科普數據新聞　　一檔圍繞氣象領域熱點話題，以大數據為基礎、可視化為特色的深度科普欄目，目前已推出作品80餘期，傳播量超過5000萬。　　⑥ 斯瓦爾巴密碼：段煦北極博物筆記　　由博物學者、科普作家段煦歷經7年實地綜合考察，創作而成的首部以中文介紹北極斯瓦爾巴羣島動植物、冰川地貌、歷史人文景觀的著作，包含26萬字、近千張攝影作品，填補了斯瓦爾巴羣島旅遊信息的空白。　　⑦ “SELF格致論道”講壇叢書6冊　　中科院“SELF格致論道”講壇出版的第一套科普圖書，精選眾多科學家在講壇中的演講，話題覆蓋幹細胞、暗物質、核能、航天、人工智能、量子通信、機器人等科技領域，便於公眾瞭解相關科學知識和研究進展。　　⑧ 細胞總動員　　中國科學院院士周琪團隊的科普力作，採用科普繪本的形式，以“病毒向人體發起攻擊、人體免疫系統應戰”為敍事主線，呈現細胞的精巧構造、人體的幾大防線、細胞病毒大戰的各個階段，並推出配套有聲讀物。　　⑨ 這裏是中國　　由星球研究所、中國青藏高原研究會創作，以18個獨特話題、365張具有地域代表性的高清攝影作品，串聯起中國的地理科普和人文故事，兼具科學性與閲讀性。　　⑩ 中國大科學裝置出版工程（第三輯）　　由中國科學院創作，以大科學裝置的建設及其成就為主線，用通俗易懂的語言回答了高精尖大科學裝置是什麼、研究什麼、有何作用等問題，配有直觀、形象的圖片及視頻。五、年度科普影音視頻名單       ① 5G 如何改變直播       　　由咪咕文化科技有限公司、北京乾燥文化傳媒有限公司推出，深度挖掘5G技術背後的邏輯，通過直觀的可視化內容讓用户更加清晰地認識到5G直播的先進之處。　　② 阿U抗疫科普動畫系列宣傳片（5部）　　由杭州阿優文化科技有限公司推出，用小男孩“阿U”的動畫形象，將應急科普與視頻製作進行結合，融入對新冠肺炎傳染起源的講解、對白衣天使抗擊病毒的呈現、對防疫措施和日常防護的介紹等。　　③ 八大作：官式古建築營造技藝　　故宮博物院策劃製作的8集系列微視頻，通過每集5分鐘的內容，呈現土作、石作、搭材作、木作、瓦作、油作、彩畫作、裱糊作在紫禁城建造和修繕中的工藝技法和應用實踐，呈現紫禁城600年的營繕之道。　　④ 觸摸科技系列創意科普紀錄片　　由中國科學技術館創作的系列作品，聚焦科技館裏的經典展品展項，深入挖掘展品歷史、設計理念、展示內容等信息，通過水墨、剪紙、沙畫等表現形式，將科學與藝術進行充分恰當的結合。　　⑤ 防災減災系列科普短視頻　　由應急管理部國家減災中心推出的系列科普短視頻，以動畫形式展現了常見的暴雨、地震、颱風、泥石流及火災5種災害的應對及防護措施，知識來源權威準確，視頻時長控制適宜，易於公眾接受。　　⑥ 飛向星空系列——探秘火星：最有可能存在生命的地外天體　　由探月與航天工程中心、深圳市騰訊計算機系統有限公司推出，直觀、生動地將火星存在生命的證據展示在公眾面前，還向公眾闡述了進行火星探測研究對地球未來演化發展的重要意義。　　⑦ 科學的力量　　中科院科學傳播局與中央廣播電視總枱紀錄頻道聯合出品，北京全景國家地理影視有限公司承製的8集紀錄片，重點展現黨的十八大以來重大科學技術進步的歷程，彰顯科學技術助力國家創新發展的重要現實意義。　　⑧ 人類很少關心野生動物的命運，直到病毒把我們連在一起　　由北京果殼互動傳媒有限公司推出，以“SARS”和“MERS”等傳染病為切入點，參考了大量研究資料與調查報告，深入淺出地講解了各類傳染病與野生動物的關聯，用理性探討和反思的內容進行科普。　　⑨ 影響世界的中國植物　　由北京木子合成影視文化傳媒有限公司推出，是一部關於生命與愛、科學與審美、萬物一體的10集植物類紀錄片，呈現了21科28種植物的生命旅程，並講述它們影響世界的故事。　　⑩ 走進國家重點實驗室系列視頻　　新華網承接“科普中國—科技前沿大師談”項目推出的系列視頻代表作品，通過對標國家重大戰略需求和社會發展需求，在講好科技故事的同時，增加公眾對我國國家重點實驗室的瞭解。六、年度科普展覽展品名單       ① 北京大學地質科普系列展　　宣傳北京大學地質學科歷史及一流學科的建設成果，促進古生物學科發展，提升社會科學素養，探索大學博物館在科普服務中的作用。　　② “觸摸幾何”主題展覽　　由寧波科學探索中心舉辦，將虛擬的幾何實體化，讓觀眾用雙手真切地觸摸到抽象的幾何知識，感受幾何的魅力與趣味。　　③ 大醫精誠 無問西東——中西醫結合抗擊新冠肺炎疫情紀實展　　由中國科學技術館舉辦，以實物、圖文、音像等生動詳實的資料展示中醫與西醫醫務工作者捨身戰疫、振奮人心的事蹟，展出了援助湖北醫療隊簽字防護服、醫療隊隊旗等展覽實物。　　④ 動態立體雙曲面　　由中國科學技術館、合肥通用機械研究院有限公司、中國機械工程學會設置的展品，通過機電及控制技術的集成，利用視覺光學的視覺暫留現象，直觀展示專業的雙曲面形成原理與形象特徵。　　⑤ 火箭發射　　中國科技館太空探索展廳中創新設置的大型機電互動展品，展品由1∶20的火箭發射塔架和長征二號F型火箭動態仿真模型、火箭模塊拼裝展台構成，拼裝好模塊後會啓動火箭發射演示過程。　　⑥ “海鬥一號”全海深自主遙控潛水器模型　　“海鬥一號”全海深自主遙控潛水器，是中科院瀋陽自動化研究所主持研製的一款具有完全自主知識產權，集探測作業一體化、自主遙控模式相結合的萬米無人深潛裝備，最大深度10907米。　　⑦ 氣象綜合觀測預報服務教育系統　　由北京鼎力合眾科技有限公司研製的展品，展示了包括氣象觀測、分析、預報、服務在內的天氣預報製作業務全過程，利用油墨導電技術，在觀眾觸摸到的地方投影展示，可供多人同時操作。　　⑧ “深海勇士號”載人潛水器科普展品　　由中科院計算機網絡信息中心、深海科學與工程研究所研製，按“深海勇士號”載人潛水器原始比例仿建，觀眾可以體驗由科考船上投放、下潛、到海底採集樣本和返回的完整科考過程。　　⑨ 首都科技創新成果展——人類與傳染病的博弈主題展　　由北京科普發展中心、北京科學中心推出，以“人類與傳染病的博弈”為主題，系統展示了人類利用科學技術認知和對抗傳染病的艱辛歷程，有效傳播科學思想與科學方法。　　⑩ 我國首顆中學生科普教育衞星——“八一·少年行”衞星　　由南京理工大學展出的一顆雙單元立方體衞星，採用航天科技集團八院研製的立方體衞星分離裝置，並由長征二號丁運載火箭發射升空，具有對地遙感、語音通聯、快速離軌等實驗教育功能。