答：求解：數控車牀技工就業前景怎麼樣_風聞

      因字數超過不能直接回復，在此作答：

這兩個都屬於技術工種

       數控一是加工，二是維修。前者就是機械加工只不過使用數控設備加工而已。所以要懂得機械加工常識，起碼要懂得機械圖紙和加工工藝。用數控機牀加工還要懂得數控設備的原理和操作技能以及技術材料的性能等常識。此外，數控設備的維修也是技術活，其專業要求就是機電一體化。既要懂機械傳動也要懂強電和弱電。數控維修這個工種有一個特點——隨着技術進步企業會裁員，但是數控維修人員會有增加。因為所有的人工智能末了還得靠人來維護。數控機牀不會“自己治病”。

       焊接也是技術活，過去一直講“8級焊工”，就是説焊接工藝是很重要的。高級焊工都不是學校能直接培養出來的，實踐經驗和平時的理論學習都很重要。比如動車車體的焊接和NGU船舶對焊工要求很高的，必須能拿到資格證和上崗證，起碼都是中級以上的技術水平。在企業，這樣的焊工需求量還是較大的，待遇也高。比如江南造船廠和中車企業對這樣的焊工待遇都很高。上海江南造船廠的NGU船舶殷瓦鋼焊工工資都高於一般的工程師，住房也提供——因為他們都具有國際認證的資格證。別以為她們都是大學生，他們很多原本只是農民工，是對職業敬重和熱愛成就了自己。大連造船廠待遇也差不多。你不要怕找不到工作，而是你要看孩子能不能潛下身子好好學。好焊工缺口很大，尤其是裝備工業和軍工企業。

      過去的技師文化低，主要是靠經驗積累。比如李瑞環和倪志富等勞模都是在實踐中成長起來的，現在不同了，這些年來出現的工匠大師已經具有一定的理論基礎。他們的特徵是通過勞動實踐取得經驗，再從理論中找到實踐經驗的依據。現在的高技術人才基本上都具有這樣的特點。倪志富在工作中取得的經驗後來通過去大學進修學習，使最後他的“羣鑽”（即鑽頭磨削技術）成為世界公認的技術理論。所以“師傅帶徒弟”的傳統在德國仍然受到重視。

       職業技術學校不是不能去，而是要真正打好技術的底子。有初中底子再到職業技術學校學習專業理論課是必要的，比如機械原理和加工工藝、工程力學和金屬材料學以及CAD機械製圖是中專和工科大學的課程，高中沒有。既然想從事這樣的工作，這四門課是不可或缺的，是知識的基礎底子。

      對實踐經驗而言，中國的職業教育還比較薄弱，主要還是要靠工作實踐中取得。這一點德國的職業教育做的比較好。所以“師傅領進門成全在個人”的老話還是有道理的。有師傅的指點還得看徒弟有沒有悟性。這個悟性很大程度上是看徒弟是否喜歡這項工作，能不能鑽研。李政道和楊振寧都強調“興趣是第一位的”。李玫瑾教授指出：“父母一定要看孩子的特長在哪裏”而不是一味地追博士碩士身份，每個人都有自己的特長，關鍵是怎樣發現和培養，有很多職業是需要天分的。

       我退休前招過工，交個底子：現在説就業難是因為剛學校畢業的孩子動手能力不強，對自己所選擇的職業也沒有清晰地瞭解，也就是説幹什麼都不行，現在的大學的本科就這樣。企業不是不需要人，而是很難找到能用的人。你就是個碩士，企業裏的活你都幹不了，企業怎麼會用你？

      我的意見是：

      1、找個好一點的技術學校（尤其是有廠校掛鈎的學校）。比如有幾所大企業辦的技術學校學習期間不在課堂就在車間，這樣老師講的和師傅講的你就能對接起來理解，然後通過自己的實踐體會就會得到真正有用的東西。全國技能大賽的獲獎者基本都是這樣培養出來的。不過一定要明白這樣一個道理：教課書上講的都對，就看你怎樣在實踐中理解和應用。

      2、就業不要只看待遇薪酬，先看我能學到什麼。機電專業的大學教師如果沒有實踐經歷通常就是照本宣科。師傅的經驗雖然他不一定知道理論的依據在哪裏，但只要是好的經驗就一定會有理論的支持。因為理論通常是高度的概括，所以你不一定會馬上找到它。所以平時工作多想想“是什麼——為什麼”下班翻翻書，時間長了感性認知上升到理性認知，這就是認識論的演化。個簡單的體會就是每天睡覺前總要想一想今天的工作遇到什麼情況？師傅們是怎樣的看法？哪些人解決的？怎麼解決的？自己最初的判斷是什麼？這樣一對照，自己也就八九不離十的得到答案——須知，此時一旦頓開茅塞趕快找個本子記下來。日後就是自己的“職業資本”。當你日後當師傅了自然就會很高興地説“想當初·····”。

     3、在校多跟老師請教交流，平時隨時留意別人的長處和經驗，同學同事之間學會取長補短。善於歸納總結是非常重要的。在校不要只聽老師講的，好要留心老師課外幹什麼。在企業，一方面認真幹好自己的工作，另一方面多個師傅們交流請教。這就像大海釣魚——總會有你喜歡的“魚”。不好好幹活那個師傅也不願意教你。

     4、發現孩子的長處，尊重孩子的意見——這是家長要做的。興趣所在，幹一行愛一行，“七十二行行行出狀元”——這是對孩子的要求。

     可憐天下父母心，以上僅供參考。

附：《求解：數控車牀技工就業前景怎麼樣》

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