【戰“疫”説理】抗疫時期如何培養孩子們的家國情懷

庚子年初，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們本來平靜的生活。疫情期間，醫護人員、一線工作者奮鬥在前線，全國人民也都響應起來，居家隔離，防止病毒的蔓延。在全國人民的團結和努力下，我們熬過了最艱難的時刻，看到了勝利的曙光。在這場艱鉅的戰役中，我們的孩子們雖然年齡小，但也是抗“疫”的一員，作出了自己應有的貢獻，同時也在戰“疫”中得到了許多收穫。

全民抗疫，孩子們積極參與衞生安全教育

在這個特殊的時期，講的最多的就是自我防護。不僅是在電視上、網絡上有許許多多的人在科普衞生防護知識，學校也通過線上班會、微信公眾號推送等形式，對孩子們進行衞生安全教育，並時刻關心着孩子們的健康狀態。從七步洗手法、正確佩戴口罩、如何正確使用消毒液、良好的生活習慣等各方面，對孩子們進行非常詳細的教育與講解。孩子們在學習知識的同時也進行了實踐，認真洗手、認真消毒，在家開窗通風，出門佩戴口罩……並通過網絡班會等線上形式與老師和同學進行了交流與分享。

孩子們不僅自己學習了衞生安全知識，同時也化身宣傳小能手。在疫情剛開始的時候，有的孩子的爺爺奶奶防護意識不強，出門不戴口罩。我們有個孩子小藝軒，她就給爺爺講病毒的厲害，讓爺爺一定戴口罩才能出去。在小藝軒的堅持下，一向固執的爺爺也養成了每次出門都戴口罩的習慣。孩子還會反覆叮囑爸爸開車出門要小心、注意安全、注意防護。

衞生安全教育是一個全民的活動，社會、學校、家庭的全面參與，提高了全民的衞生安全意識，讓衞生安全知識在孩子們的心裏深深地紮下根。孩子們對於衞生安全知識的學習，不僅僅對此次新冠肺炎疫情進行了有效防控，有了這些安全知識作為盾牌，相信孩子們在面對其他各種傳染性疾病，也能進行有效的自我防護，保護自身的生命安全。

做好生命教育，讓孩子們學會珍惜生命，注重強健體魄

學會珍惜生命。在抗擊疫情最緊張的兩個月中，我們通過電視和網絡，看到了疫情的嚴峻，許多生命因為疫情逝去，戰鬥在一線的醫務人員和各行各業的一線工作者們為抗擊疫情過度勞累，有的人感染了疾病，甚至還有很多人因此犧牲……許多感人的事蹟讓孩子們潸然淚下，孩子們感受到生命的可貴，懂得了要珍惜生命、保護自己，這是對孩子們最好的生命教育。

注重健康，加強鍛鍊。珍惜生命，最重要的就是要擁有健康。經歷這次疫情孩子們明白了，只有擁有健康的體魄，才能有更高的免疫力來抵抗疾病，才能在疫情結束後去上學、去擁抱自然，去感受生命的美好。在居家隔離的過程中，孩子們不僅僅是讀書學習，也保持着健康的飲食和作息，身體鍛鍊也沒有落下。孩子們在老師和家長的引導下，制定了科學合理的日常作息表，學校也通過網課的方式帶領孩子們進行室內體育鍛煉，很多班級舉行了“居家網上親子運動會”，並在線上以視頻、照片、文字等方式進行了分享。除此之外，孩子們也在老師們的鼓勵下保持着良好的用眼習慣，在家做眼保健操，保護視力的健康。

宅在家中，不等於什麼都不能做。孩子們在這個超長假期裏，並沒有鬆懈下自己的身體和精神，而是保持着鍛鍊，相信等到疫情結束，回到校園，孩子們依然充滿活力、擁有着健康的體魄。

感受國家的力量，構建家國情懷

感受國家的力量。在這次抗疫中，我們都看到了國家強大的力量。在極短的時間內，國家動員全社會的力量實施有效的抗疫舉措，全民在家隔離，十天建成雷神山醫院，一省包一市……我們的國家，一方有難、八方支援，相信這些孩子們都通過時政新聞和父母、老師的講述進行了瞭解。正是因為我們擁有強大的國家，才能夠以世界上最快的速度熬過疫情的艱難時刻；正是因為全國人民團結一心，共克時艱，才能讓國家的措施有效地實行。每個人都從這次艱難的戰役中感受到了身為中國人的驕傲與自豪，我們的孩子也不例外，這也是對孩子們最好的愛國教育。

親身參與抗疫。孩子們通過一些自己力所能及的事情，為抗擊疫情作着貢獻。除了自覺在家隔離、做好防護之外，孩子們還積極響應抗疫作品的徵集。繪畫、手抄報、詩朗誦、唱歌、跳舞……孩子們以各種各樣的形式，用自己的特長創作為抗擊疫情加油的作品，給一線工作者們加油打氣。一些孩子們還自己動手，將疫情期間的各種數據表繪製成了圖表，並加以分析，為抗擊疫情加油。還有一些孩子，捐出了自己的零花錢、壓歲錢，為醫護人員購買防護用具，為身邊的社區工作者們送去温暖。相信孩子們通過親身參與線上抗疫活動，將會懂得敬畏生命、感恩生活，學會成長，也在心中樹立起了家國情懷。

2020年4月4日清明節，為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情鬥爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，我們的國家在這一天舉行了全國性的哀悼活動。所有中國國旗降半旗，防空警報拉響，各類車輛鳴笛，在這響徹天際的哀鳴聲中，人們靜默無聲，駐足肅立，為在此次疫情中逝去的生命默哀，向犧牲的英雄們致敬。在這樣的莊嚴肅穆的氣氛中，國人無不心中悲慟，相信我們的孩子們內心也受到了深深的震撼。孩子們親身經歷了這場可以載入史冊的抗擊疫情的戰鬥，對於愛國的理解會更加深入。

樹立榜樣，孩子們立志為社會做貢獻

榜樣的力量。這次抗擊疫情湧現了一批衝在前鋒、帶領人們克服困難的英雄。84歲的鐘南山爺爺，主動請纓參與重症和危重症患者救治的李蘭娟院士……以及抗疫在一線的醫生和志願者等等，他們捨生忘死，放棄了與家人一起共度新年的時間，離開了自己的家庭、親人，衝在一線，用自己的力量為中國抗擊疫情作出了重大的貢獻。這些英雄們都為孩子樹立了良好的榜樣，讓孩子明白了，自己現在居家安全地生活，是因為有這些人在負重前行。榜樣的力量是強大的，他們讓孩子們明白了責任、奉獻、集體主義等各種美好的品質，在孩子們心中種下美好的種子。

鍾南山爺爺在給全國中小學生的回信中寫道：“你們是未來的接班人，希望你們好好學習，投身於祖國的建設，不懼艱辛、勇敢前行！”孩子們感受到鍾南山爺爺在信中對自己的期望，也紛紛立志，要做一個像鍾南山爺爺一樣，建設祖國、奉獻社會的人。

立志為社會做貢獻。這次疫情也引發了孩子們的思考：自己未來可以為社會做些什麼？有的孩子在看到電視上報道，有很多的醫生叔叔和阿姨不顧個人安危前往武漢去搶救病人，為了節約時間救助病人餓着肚子、睡不了覺，眼裏總會有閃閃的淚花；當父母給她講病毒的故事，病毒是如何傳染的，科學家是如何和病毒作鬥爭的，她都是很認真地聽，説自己也要努力學習，長大也要成為科學家。

關於這個思考，孩子們也紛紛在線上與老師和同學們分享自己的志願，“以後我要成為一名救死扶傷的醫生”“我以後想做科研，為人類作貢獻”“未來我想做一名警察，幫助許許多多的人”“以後我要努力學習報效祖國”……孩子們紛紛立志為祖國作貢獻，看着這些美好的願望和遠大的志向，彷彿看到了孩子們一顆顆熾熱的赤子之心。

孩子們作為社會主義的建設者和接班人，在未來的二三十年，在實現社會主義現代化，建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義國家的階段，他們是社會的中流砥柱。孩子們在小小的年齡經歷了這次疫情，家國情懷會厚植於心，擁有着對祖國深深的熱愛和遠大的志向，相信他們在未來會成為優秀的國民表率、社會棟樑。

（作者：陳立華，北京市朝陽區實驗小學校長）