香港教育局澄清：未派員參與中學文憑試歷史科審題

（觀察者網訊）近日，香港特別行政區中學文憑考試（相當於“高考”）歷史卷出現了立場歪曲、傾向性極強的一套試題：是否同意“1900至1945年間，日本為中國帶來的利多於弊”的説法。香港教育局14日晚發佈聲明，要求香港考試及評核局“嚴肅跟進、向公眾作出合理交代”。

香港教育局5月16日再次發佈聲明稱，對於有報道指香港教育局官員開考前已知悉中學文憑施試題並“設局嫁禍”，教育局表明，迄今未有派員加入考試及及評核局歷史科審題委員會。

香港教育局在聲明中表示，根據教育局的記錄，有獲教育局聘用的教師在獲聘前已經以個人身分獲考評局邀請加入該審題委員會，並在獲聘後申請外間工作以繼續其於委員會的工作。基於審題委員會的保密原則，有關人員沒有也不可向其他人士透露試題的內容，包括向教育局的同事或上司。

香港考評局 圖自港媒

審題委員會人選由考評局全權負責。近兩年，教育局曾一再要求提名員工加入不同的科目委員會，但是否接納提名、擔當哪種職責，以及在什麼階段參與出題和審題工作，全由考評局決定。

2019年，教育局曾提名人員加入考評局的歷史科審題委員會，但並未獲邀請。教育局也曾要求加入其他科目的審題委員會，其中即使有人員獲邀在委員會中擔任成員，也需嚴格保密，不可向他人士包括教育局人員透露試題內容。

聲明指出，這次爭議重點是文憑試歷史科出題的適切性，教育局呼籲各界一同正視有關問題，切勿被蓄意誤導，或轉移視線。

香港教育局表示，有媒體未掌握事實前即公開指教育局在開考前已知悉試題，甚至以“設局嫁禍”為標題，嚴重損害教育局的誠信，教育局深感遺憾。

香港教育局聲明截圖

本文系觀察者網獨家稿件，未經授權，不得轉載。