鄧偉強：建愛國基地，澳門有先天優勢

2020年是澳門第五屆政府的開局之年，行政長官賀一誠近日指出，澳門應該有一個愛國基地，隨時隨地系統地培養學生愛國情操，讓學生能夠理解國家的經歷，增進他們對國家的認同感，加強民族自豪感。這引起國際媒體和澳門青年的廣泛關注。

澳門擁有愛國教育的先天優勢。一直以來，愛國愛澳是澳門社會的核心價值，這種優良傳統根植於政府、商會、學校、社團、家庭的互聯共建。澳門特區成立後的首份施政報告，就高度強調“進一步將澳門人愛國愛澳的優良傳統發揚光大”，現任行政長官在其參選政綱中六次提到“愛國愛澳”，以確保“一國兩制”事業後繼有人。澳門是個社團社會，超過1500個各行各業的社團以愛國愛澳作為會務宗旨，發揮社會經濟民生中不可或缺的重要穩定力量。

四百多年來中西文化交流互補、多元共存打造了不一樣的澳門，這裏是世界上少有東西方歷史並存的教學現場。一方面不少歷史名人曾在澳門留下足跡，他們的故事對中外歷史影響深遠;另一方面，澳門擁有世界級文化遺產，例如大三巴牌坊是遠東地區第一所西式大學正面前壁的遺址;仁慈堂開辦了中國第一間西式醫院。

澳門要建愛國基地，如何才能匹配年輕一代的偏好和需要呢？筆者認為，構建分維度、多層次、差別化的愛國基地體系，以滿足當今幾乎完全使用數字化語言的青年一代。

第一個維度是由政府設立、資助、支持、代表官方立場的定點愛國教育基地和國防教育基地，未來更可探討在橫琴建立國防教育基地的可行性，使其成為激發青年的愛國熱情、凝聚力量、培育民族精神的重要場所。

第二個維度是以全澳作為愛國教育基地，開發包含課堂教學和現場教學的愛國大課堂，培育民間徒步觀光解説講解員，以“三文(中文、葡文、英文)四語(漢語、英語、葡萄牙語、廣東話)”向青年和海內外遊客詳細介紹澳門的歷史、文化、自然等知識和老一代故事，路線可包括軍事遺蹟，歷史名人、近年詩人、華商的足跡，慈善團體、歸僑聚居地等。

第三個維度為移動互聯網、社交媒體、文化設施素材相結合的自媒體愛國基地，以政策和資源引導青年創作符合自身喜好的原創信息、衍生信息、文創產品，借鑑故宮博物館文創的經驗，形成虛實並呈的愛國信息場。

第四個維度為擴大教育對外開放，將澳門打造成為國內外研學計劃的基地，讓中小學生在澳開展研究性學習，立德樹人並培養富有社會責任感、創新意識和實踐能力的社會建設者和接班人。

澳門建愛國基地，是迴歸20年後愛國教育的另一次跨越式發展，從點、線、面、立體式使青年一代明白愛國是本分，也是職責，是心之所繫、情之所歸，其設立關鍵在於從實際出發，務實節儉，堅持目標導向、問導向、效果導向，以當下社交語言、形式、文化來滿足數字新青年對愛國教育的新需求。(作者是澳門愛國教育青年協會博士智庫委員會主任)