環球漫評｜“雲端相聚”，是愛與責任的堅守

疫情之下，教育部提出“停課不停教、停課不停學”的策略方針。各省因地制宜，出台相關網上學習相關措施，讓孩子們宅在家的同時，也能通過線上學習不落下功課。

可以説，疫情改變了傳統的教育模式，讓“互聯網+教育”的歷史性變革深入眾多家庭。當網絡雲課堂、直播課成為當前教育新模式時，在線學習對於網絡信號穩定的新“剛需”也隨之而來。近日有這樣一則暖心新聞：江蘇徐州一個村子因疫情影響實行隔離，孩子們的在線學習遇到了困難。裝維師傅徐陽主動請纓，及時安裝寬帶網絡，收穫了眾多網友點贊。徐陽説，“停課不停學，寬帶的那一頭是孩子眼巴巴的希望呀！”

他們是“疫”線上的追風人，是永遠“在線”堅守者。還記得雷神山、火神山醫院建設時的全程直播，讓“雲監工”一時成為熱門話題。同樣，除了親赴一線支援武漢的醫療救援隊以外，不同地方的專家也會通過網絡平台開展遠程會診，組織探討新冠肺炎病毒分析和救治研究等相關會議。值得肯定，穩定及時暢通的網絡通訊技術在有效避免人羣聚集，讓民眾快速掌握疫情真實情況的同時，也為當地抗擊疫情和病患救治等工作提供有力的支持與保障。

改革開放四十多年來，我們的通訊方式從書信到電話，再到短信、語音和視頻，手機網絡也經歷了從模擬信號到3G，再到4G和如今的5G，高效的通訊手段改變了我們的生活。在抗擊疫情的過程中，無論是“停課不停學”的線上學習，還是居家遠程辦公、線上會議，亦或是即時更新的疫情大數據，都為社會正常運轉提供了“保持在線”的重要基礎。

一座座通訊基站矗立在林海雪原、江南水鄉，一盞盞燈光照亮實驗室、試驗場，一個個身影在通訊鐵塔上無懼冬夏、上下穿梭……他們是3人一通宵安裝120台設備的“裝機達人”；他們是暴走60餘里，只為山裏娃停課不停學的“維修能手”；他們是十二時辰兢兢業業的幕後英雄。我們生活中美好的一直“在線”，離不開通訊從業者辛勤勞動汗水的“澆灌”，他們讓“詩和遠方”與我們觸手可及。

戰“疫”之路，大道不孤。抗擊疫情，需要各行參與，需要全民上陣。作為信息傳遞的重要一環，通訊網絡的穩定不僅為戰“疫”前線輸送了大量“彈藥”，也為後方的正常運轉提供了必不可少的重要保障。感謝每一位抗“疫”路上的你們，雲端的相聚，是愛與責任在肩頭的支撐，在內心的堅守。（李冉）